小学语文学科《“悦”读四大名著，“剧”显少年风采》项目式学习.docxVIP

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一、项目基本信息

项目名称

“悦”读四大名著，“剧”显少年风采

主学科

语文

关联学科

数学、美术、音乐、信息

授课年级

五年级下册

教材版本

统编版

教学单元或知识点

【五年级下册第二单元】

单元主题：走近中国古典名著

语文要素：初步学习阅读古典名著的方法

【快乐读书吧】推荐阅读四大名著

课时安排

课内10课时；课外48课时（为期2个月）

项目概要

该项目选题来源于统编版小学语文五下第二单元的人文主题是“走近中国古典名著”，单元编排的课文是四大古典名著选文。教材的编排意图是引导学生初步地学习阅读古典名著的方法，产生阅读古典名著的兴趣。“快乐读书吧”引导学生阅读四大名著。开展长程的项目式学习，在问题与任务的驱动下，激发阅读与探索的热情，营造良好的学习氛围，本单元设置项目式学习主题为“‘悦’读四大名著，‘剧’显少年风采”。该选题以庆祝儿童节为真实情境，以培育四大名著阅读能力为核心目标，以撰写名著片段推介词和脚本为写作训练点，以推选课本剧表演片段为探讨主题，以表演课本剧为最终成果。学生经历读、写、评、演的学习过程。

“悦”读四大名著着力于梳理四大名著的基本内容，复述名著故事的情节；学会欣赏和评价人物形象和作品，提高审美品位；研讨名著相关论题，表达自己独特的体验与思考。在广泛阅读的基础上，聚焦于推选出四大名著中自己觉得最精彩的片段，写推介词并在小组