余弦、正切函数教学设计与探究.pdfVIP

1.1.2余弦、正切函数

教学目标：

1、通过探究使学生知道直角三角形的锐角固定时，它的邻边与斜边、对边与邻边的比值都

固定这一

2、能根据余弦值、正切概念正确进行计算。

教学重点：理解余弦、正切的概念。

教学难点：熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。

教学方法：讲授法、探究法

教具：黑板、多、三角板

教学过程设计：

一复习回顾

1、在Rt⊿ABC中，∠C=90°，则sinA，sinB。

2、在Rt⊿ABC中，∠C=90°，BC=12,AC=5，则sinA，sinB。

3

3、在Rt⊿ABC中，∠C=90°，AB=25，sinA，则AC,BC。

5

二新知探究

AC

1、探究：当∠A确定时，探究∠A的邻边与斜边的比值即的值是否发生改变？

AB

ACAC

任意画Rt△ABC和Rt△ABC，使得∠C＝∠C＝90°，∠A＝∠A＝α，那么与有什

ABAB

么关系．你能解释一下吗？

BCBC

2、探究：当∠A确定时，∠A的对边与邻边的比值即与的值有什么关系？

ACAC

3、当∠A=30°时，∠A的邻边与斜边的比值是，∠A的对边与邻边的比值是；

当∠A=45°时，∠A的邻边与斜边的比值是，∠A的对边与邻边的比值是；

4、结论：当锐角A确定时，∠A的邻边与斜边的比值随之，∠A的对边与邻边的

比值随之。锐角A的大小变化时，邻边与斜边的比值随之，∠A的对

边与邻边的比值随之。

5、当锐角A的大小确定时，∠A的与的比我们把∠A的邻边与斜边的比叫

做∠A的余弦（cosine），记作cosA。我们把锐角A的与的比叫做∠A的正

切，记