初中数学共享课程：圆周长与面积教师版.pdfVIP

第5讲pizza的周长与面积

学习目标：结合具体情境，理解圆的形成，理解圆周率，渗透数形结合思



想。，掌握圆的周长和面积的计算法则。

学习时间：2小时

学习准备：PPT课件；

【温故知新】

1、画一个圆，用r表示半径，用d表示直径

【教学说明】通过巩固圆的画法，加深对圆的本质特征的理解。

2.填空

r0.53

d4.68.8

【教学说明】通过巩固圆的半径和直径的关系，有助于更好的记住圆的周长和面

积。

【趣味引入】

在一座森林里，住着好多动物，有小白兔，小狗熊，。有一天它们到

家做客，让小买一块蛋糕招待客人，小羊从手中接

过钱，高兴的去买蛋糕了，到了蛋糕店，小羊和孔雀阿姨说买一个大一点

的蛋糕，孔雀阿姨挑了一个周长是30厘米多一点的蛋糕，但是蛋糕很大，孔雀

阿姨切成了大小一样的两部分。小羊拎着蛋糕往回走，小羊看着这么大的蛋

糕，想着就算你吃一点也不会被发现，然后吃了其中的一半，回到家后，

问这是多大的蛋糕，小羊说是周长15cm的蛋糕，这时小白兔说，不止15厘米

多，明显15厘米多要长。小羊生气的说，什么不止，一块蛋糕30厘米多一

点，那么半块蛋糕周长不就是15cm多一点吗？这时候大家都“轰”的笑了起

来，一下子就明白了怎么回事，问小羊是不是吃了半块蛋糕，小羊点

点头，但是不知道为什么会知道呢？？知道为什么吗？

【教学说明】关于“圆的周长”的趣味题，用故事激发学生学习数学的，

体验数学学习的乐趣。

【知识梳理】

一、圆的周长

（一）圆周长的定义

1、圆的周长：围成圆的曲线的长度。

【教学说明】了解圆的定义有助于后面学习圆的周长。

（二）圆周率

1、圆的周长与它的直径的比值叫做圆周率，用字母表示



2、3.141592635…，实际应用中我们只取它的近似值3.14

【教学说明】引入圆周率这个概念，对后面学习圆的周长有必要。

（三）圆的周长

1.圆的周长等于圆的直径乘以圆的直径。

如果用C来表示圆的周长，d来表示直径，r表示半径，则

C=d或C=2r

（四）圆的面积

如果用S来表示圆的面积，则S=r2

【教学说明】理解并掌握圆的面积，可以解决一些基本的问题。

【经典探究】

【例1】一个圆形的花坛的直径是20m，它的周长？

解析：根据圆的周长，已知直径的情况下，用C=d即可求出圆的周长，

C=203.14=62.8m

【例2】一个圆形的喷水池的半径是5m，则它的周长？

解析：根据圆的周长，已知半径的情况下，用C=2r即可求出圆的周长，

C=253.14=31.4m

【例3】一个蛋糕的直径是30cm，则它的面积？

：根据圆的面积以及直径与半径的关系，可知，30215，3.14152

=706.5

【例4】如图，光