第一单元 活动5 有问必答很智能 课件 义务教育版（2024）信息科技一年级全一册.pptxVIP

第一单元认识我的新朋友活动5有问必答很智能义务教育信息科技课程资源一年级

123能感知生活中的疑问场景，认识人工智能工具的信息查询功能，知道“会问”是获取信息的基础能按步骤完成人工智能工具的语音提问、拍照识别等操作，初步形成“提问—操作—获取答案”的简单逻辑链能运用人工智能工具解决“认花草、听故事、解疑问”等简单学习问题，体验数字化工具的便捷性学习目标活动5学习目标

小朋友们，今天老师带来一个神秘谜语：它长着‘超级大脑’，比《十万个为什么》还厉害，能回答你所有的小问号，还能给你讲故事、认花草。你们猜它是谁？”猜谜语：活动5课堂导入

学习任务一做一个勇敢的“小问号”三让人工智能工具带我读寓言故事二了解寻求答案的途径活动5学习任务

一、做一个勇敢的“小问号”做个勇敢的小探索家：夜晚的星空（如右图）看到这样的星空，我们的脑海中会有哪些问题尼？活动5学习任务

一、做一个勇敢的“小问号”2.“蚯蚓没有脚怎么走路“？？？活动5学习任务

一、做一个勇敢的“小问号”3.眼睛扫视一番教室，你会提出什么问题？活动5学习任务

情景可能提出的问题夜晚的星星一闪一闪1.为什么会一闪一闪？2.为什么有那么多星星？……蚯蚓走路1.为什么可以走路？2.为什么不需要腿走路？……眼睛扫视教室1.为什么按开关灯就亮？2.电风扇转动为什么会让人感到凉快？……以下答案供参考。一、做一个勇敢的“小问号”活动5学习任务

1.说一说：你在学习上遇到不会的问题时，独立思考后仍然无法解决，这时你会怎么做呢？□在家时向家长请教。□在学校时向同学或老师请教。□上网查询资料解答。□按照自己的想法去解决。□翻阅书籍，寻找答案。□其他：。二、了解寻求答案的途径活动5学习任务

2.读一读同学们，现在有一个神奇的“小伙伴”，它有超级强大的大脑，里面装了很多很多的知识，它就是人工智能工具。人工智能工具就像一个知识小达人，它比《十万个为什么》还厉害，能回答你们各种各样的问题，还会算各种数学题，甚至会根据你们的要求画画、编歌曲、编故事……但是要注意，人工智能工具只能当作学习的小助手，动脑筋的事情还是要靠同学们自己哦。记住，多思考，勤动手，实在不会再请教！活动5学习任务二、了解寻求答案的途径

3.试一试：向人工智能工具提问“夜晚的星星怎么看起来在向我们眨眼？（1）用手机或平板计算机等设备启动一个人工智能工具。（2）选择语音输入方式，对着设备说夜晚的天空星星怎么看起来在向我们眨眼？（3）听一听人工智能工具播放的答案。活动5学习任务二、了解寻求答案的途径

4.问一问：向人工智能工具提问““蚯蚓没有脚为什么可以走路“？”5.问一问：继续向人工智能工具提出其他你想问的问题。活动5学习任务二、了解寻求答案的途径

三、让人工智能工具带我读寓言故事活动5学习任务小智对一篇寓言故事很感兴趣，但文中生字比较多，于是他先让人工智能工具读几遍给自己听。你也来试试。我想让它带我读《狐狸和乌鸦》这篇寓言故事。

三、让人工智能工具带我读寓言故事1.找一找：启动人工智能工具，在老师的帮助下，找到拍照功能并点击。2.拍一拍：对准要读的寓言故事页面，拍照并发送。3.说一说：选择语音方式，对着设备说“读一遍”三个字。4.听一听：认真听人工智能工具朗读这篇寓言故事。5.听一听：点击小喇叭按钮，再听一遍。活动5学习任务

游戏：“我是智能小管家”：老师讲几个情景，学生用手势（点赞代表“可以问AI”，拍掌代表“先自己思考”）判断做法是否正确。01.“做数学题时，一看题目不会，马上让AI告诉我答案。（可以问AI）”02.“春游看到一种从来没见过的花，想知道它的名字和会不会结果子。”（可以先思考）“读课外书时，有好几个字不认识，挡住了理解。（可以问AI）”这个游戏怎么样呀！活动5课堂练习

今天天我们交了一个聪明的朋友——人工智能。它有两种主要的本领：语音提问和拍照识别记住，它再厉害也只是我们的小助手。遇到问题，要养成?“先思考，再求助”?的好习惯。希望同学们保持“小问号”的好奇心，用智慧的方法探索更大的世界。活动5课堂总结

通过前面的学习，我们会用语音向人工智能工具提问，人工智能工具也会用语音回答我们的问题。那么，我们是不是可以一问一答和它聊天呢？选择一个有意义的话题，和人工智能工具聊一聊，从中获得一些启发。活动5拓展与提升

感谢同学们的观看同学们辛苦啦