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浙美版2024三年级下册美术2026春教案（第五单元）

第14课保护珍稀动物

一、教材分析

本课隶属于浙美版2024三年级下册第五单元“地球家园”，是单元起始课，以“艺术与环保同行，共创绿色家园”为核心导向，聚焦珍稀动物保护这一富有情感的议题，实现美育与德育、生态教育的有机融合。教材编排逻辑清晰、层层递进，开篇以世界地球日、国际珍稀动物保护日为情境导入，提出核心驱动问题，引导学生思考如何用艺术方式增强人们的保护意识。主体部分分为艺术感知与创作实践两大板块，选取雕塑、版画、装置艺术、数字影像等多种形式的作品，全方位展示艺术家为濒危物种发声的方式，为学生提供丰富的视觉启发；创作实践板块聚焦图画书创作，清晰解析图画书结构与创作步骤，鼓励学生尝试不同表现形态，让艺术创作承载环保理念，兼具综合性与教育意义。本课通过项目式学习，引导学生经历完整的创作流程，在实践中传递对生命的关爱。

二、核心素养目标

1.图像识读：能够辨识并描述教材中多种珍稀动物的基本形态特征，赏析不同艺术形式在表现珍稀动物主题时的独特语言与情感表达，理解艺术家如何通过作品传递保护理念。

2.美术表现：掌握图画书创作的基本知识与方法，能够围绕一种珍稀动物主角，编写简短故事文本，设计具有个性的动物角色形象，运用所学构图知识绘制叙事性连续画面，完成简易图画书创作。

3.审美判断：感受不同艺术作品表现珍稀动物主题时的多元审