肌电图室停电应急演练脚本.docxVIP

肌电图室停电应急演练脚本

生效日期：202X年XX月XX日

编制部门：医院医学装备部+康复医学科

适用范围：医院肌电图室及相关联动部门

一、演练目的

1.检验《肌电图室突发停电应急预案》的科学性、可行性与可操作性，填补预案漏洞；

2.提升肌电图室全体人员（技师、护士）对突发停电事件的应急处置能力，强化“患者安全优先、设备保护为辅”的处置原则；

3.明确肌电图室与后勤保障部、设备管理科、急诊科、客服中心等部门的联动机制，优化应急响应流程；

4.减少突发停电对患者造成的心理恐慌与躯体损伤，降低精密肌电仪器的硬件损耗与数据丢失风险；

5.为后续应急处置标准化、规范化提供实践依据，持续提升科室应急管理水平。

二、演练准备

（一）物资准备

序号

物资名称

规格/数量

用途说明

责任人

1

应急灯、手持手电筒

应急灯4台、手电筒6把

照明保障

后勤组

2

数字对讲机

8台（全员配备）

跨部门应急联络

总指挥

3

肌电图室应急联络卡

10张（全员随身携带）

快速联系设备、后勤、急诊等部门

护士组

4

模拟患者道具

电极片、模拟针电极、止血棉

还原真实检查场景

技师组

5

应急处置记录表格

5份（含评估表、处置记录表）

记录处置过程与评估结果

质控组

6

血压计、听诊器

各2套

监测模拟患者生命体征

护士组

7

UPS备用电源（模拟）

1台

测试仪器断电后数据保存流程

设备组

8

演练标识牌

2个（“演练区域请勿靠近”）

避免无关人员干扰

后勤组

1.参演人员培训：提前3天组织全体参演人员学习《肌电图室突发停电应急预案》，明确角色分工与处置流程，对模拟患者进行“紧张情绪”“疑问诉求”的场景模拟培训；

2.角色确认：所有参演人员佩戴角色标识牌，明确各自岗位职责（具体角色及职责见下表）。

参演人员及角色职责表

角色

姓名

核心职责

演练总指挥

张XX

负责演练整体统筹、启动/终止指令发布、最终总结点评

应急处置组长

李XX

肌电图室护士长，负责现场应急处置指挥，协调各岗位联动，汇报处置进展

肌电图操作技师1

王XX

负责1号肌电仪（模拟运行中）的断电处置、电极移除、设备保护

肌电图操作技师2

刘XX

负责2号肌电仪（待启动）的断电检查、设备复位，协助安抚等待患者

护士1

赵XX

负责正在检查患者的情绪安抚、生命体征监测、电极移除配合

护士2

孙XX

负责等待检查患者的秩序维护、改约登记、后勤联络协调

模拟患者1（正在检查）

陈XX

模拟50岁男性，左侧上肢肌电图检查中，电极已粘贴，停电后出现紧张、肢体轻微挣扎

模拟患者2（等待检查）

周XX

模拟30岁女性，待做脑干诱发电位检查，停电后出现焦虑、询问检查进展

医学设备工程师

吴XX

负责肌电仪的紧急保护、故障排查、恢复供电后的设备调试

后勤保障人员

郑XX

负责应急照明补充、供电情况确认、应急物资调配

质量控制专员

朱XX

负责演练全程评估、数据记录、问题梳理与改进建议提出

1.提前将1号肌电仪（丹迪Keypoint.net型号）调整至“左侧上肢肌电图检查”运行状态，粘贴模拟电极片；2号肌电仪（尼高力VikingQuest型号）处于待机状态，检查床铺好一次性垫单；

2.后勤组提前协调电工班，设置“模拟市电中断”场景（演练开始时断开肌电图室专用配电箱总闸）；

3.关闭区域内非必要应急灯，仅保留1盏应急灯（亮度不足300lux），模拟部分区域照明不佳的真实场景。

三、演练场景设置

时间：202X年XX月XX日09:30（工作日高峰时段）

地点：医院门诊楼4层肌电图室（2个检查间、1个候诊区）

背景：肌电图室当日预约检查患者12人，1号检查间正在为模拟患者1（陈XX，50岁，诊断为“左侧上肢周围神经病变”）进行肌电图检查，电极已粘贴于左侧肱二头肌、尺神经、正中神经位置；2号检查间模拟患者2（周XX，30岁，诊断为“耳鸣待查”）正在等待做脑干听觉诱发电位检查；护士1正在整理检查记录，护士2在候诊区维持秩序；所有设备均由市电供电，UPS备用电源处于待机状态。

突发事件：09:30，肌电图室市电突然中断，所有肌电仪、电脑、照明灯断电，仅1盏应急灯自动启动，候诊区光线昏暗；1号肌电仪屏幕黑屏，模拟患者1因电极牵拉感突发紧张，发出轻微惊呼；候诊区患者2起身询问情况，现场出现短暂混乱。

四、演练实施步骤（精准到秒级）

第一阶段：预警启动与初始处置（09:30:00-09:30:30）

时间点

角色

处置动作

记录要点

09:30:00

操作技师1

1号肌电仪断电瞬间，立即按下仪器红色紧急停止键（10秒内完成），同时大声呼叫：“停电了！大家注意患者安全！”

紧急停止键操作及时性

09:30:05

应急处置组长

听到呼叫后立即到1号检查间，手持对讲机指令：“护士1安抚1号患者，技师1保护设备，