2025-2026学年语文部编版七年级下册第四单元 知识清单（学案）（4份打包）.docxVIP

第15课青春之光祝红蕾

任务项目内容

识字与写字字音1.基础字音:灌溉(ɡài)水渠(qú)瓢(piáo)泼掀(xiān)翻山坳(ào)熟络(luò)心扉(fēi)执拗(niù)韧劲(rènjìn)噩耗(èhào)心急如焚(fén)围追堵截(jié)2.多音字:载扎

字形

梳理与探究词语积累【铆】集中(全力)。【灌溉】把水输送到田地里。【瓢泼】形容雨大。【山坳】山间的平地。【镀金】在器物的表面上镀上一层薄薄的金子;比喻为了取得虚名而到某种环境去深造或锻炼。【心扉】指人的内心。【鼓劲】鼓动情绪,使振作起来。【执拗】固执任性,不听从别人的意见。【赤诚】非常真诚。【心急如焚】心急火燎。【精神抖擞】精神十分振作。【争分夺秒】不放过一分一秒,形容对时间抓得很紧。

词语辨析直言不讳——一针见血同:都有“说话直接”的意思。异:“直言不讳”指直截了当地说出来,没有丝毫顾忌,侧重“没有顾忌”。“一针见血”比喻话说得简短而能切中要害,侧重“切中要害”。例:①他性格耿直,说话向来都是直言不讳。②他一针见血地指出了策划中存在的问题。

人物简介黄文秀(1989—2019),广西田阳人,壮族,曾在广西百色任百坭村驻村第一书记。2019年6月17日凌晨,黄文秀在返回工作岗位的途中遭遇山洪,因公殉职。她先后被追授“时代楷模”“全国优秀共产党员”“全国脱贫攻坚楷模”等称号。2021年,被授予“七一勋章”。祝红蕾,山东潍坊临朐县人。15岁开始发表散文、小说,在《散文》《散文百家》等刊物发表散文随笔六十余万字。已出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》,小说集《金波的星期九》。

(续表)

阅读与鉴赏结构导图

主题解读本文记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活,呈现了诸多感人至深的画面,展现了黄文秀对党忠诚、对事业充满热忱、对群众真诚的青年党员风采,赞扬了她不忘初心、牢记使命、勇于担当、敢于奉献的精神品质。

重难点透视重难点:分析本文是怎样展现黄文秀的形象的。文章综合运用多种写作手法,如倒叙与正叙结合,铺叙与细节描写并呈,正面描写与侧面烘托配合等,使人物形象生动而立体。同时,适当摘引黄文秀的日记和入党申请书,让读者直接聆听人物的心声。在记叙过程中,作者还穿插精短的议论和真挚的抒情,并加入适当的环境描写,既深化了读者的认识,又使文章带有浓郁的抒情气息,感人至深。

表达与交流传统文化关于奉献的诗歌①春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》③但得众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》④随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》第16课有为有不为季羡林

任务项目内容

识字与写字字音1.基础字音:屈膝(qūxī)贰(èr)臣轮廓(kuò)得逞(chěnɡ)毅(yì)然2.多音字:为笼

字形

梳理与探究词语积累【诉诸】求之于;求助于。指采取某种方式解决事端、矛盾等。【屈膝】下跪,借指屈服。【轮廓】构成图形或物体的外缘的线条;(事情的)概况。【得逞】(坏主意)实现;达到目的。【制裁】用强力管束并惩处。【大逆不道】封建统治者对反抗封建统治、背叛封建礼教的人所加的重大的罪名,现泛指叛逆而不合于正道。【迷途知返】迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。【浪子回头】指不务正业、游荡玩乐的人改邪归正,悔过自新。

词语辨析笼统——模糊同:都可作形容词,都有“不清楚”的意思。异:“笼统”指缺乏具体分析,不明确;含混。“模糊”作形容词时指不分明,不清楚;作动词时指使模糊。例:①他的话说得非常笼统。②不要模糊了是非界限。

(续表)

阅读与鉴赏作家作品季羡林(1911—2009),字希逋(bū)、齐奘(zànɡ),山东临清人,学者、作家、翻译家。其著作汇编成《季羡林全集》,共24卷。

结构导图

主题解读“有为有不为”是说人在面对一些事情的时候,要知道哪些事应该做,哪些事不应该做,做事做人要明是非、有原则、守底线。作者引用“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,并站在国家、人民、人类的角度,阐释了自己对“大小善”“大小恶”的理解,并在最后号召人们“有为”“有不为”。

重难点透视重难点一:理解作者阐明“有为有不为”的道理的切入角度及其作用。作者是从“善”与“恶”的大小入手阐明道理的。作用:深入浅出地告诉读者只要能分清是非善恶,自然明白哪些事该做,哪些事不该做,也就自然明白“有为有不为”的道理。重难点二:举例说明本文运用的论证方法。①举例论证,如举文天祥被元军所虏却不屈膝投敌的事例;②引用论证,如引用古语“勿以善小而不为,勿以恶小