第21课 青春期保健（教学设计）六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）.pdfVIP

第21课青春期保健（教学设计）六年级科

学上册同步高效课堂系列（青岛版）

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《六年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）》

中的第21课《青春期保健》。本节课将引导学生了解青春期的生理和心理变化，

学习如何保持健康的生活方式，以及如何正确面对青春期的困惑和挑战。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的生理知识

有关联，如人体的生长发育、生殖系统等。同时，本节课还将涉及到心理健康、人

际关系等方面的知识，这些内容与学生在日常生活中所面临的问题密切相关。通过

本节课的学习，学生可以更好地理解自己和他人的生理和心理变化，学会如何调整

自己的生活方式，以适应青春期的变化。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对青春期生理和心理变化的认识，形成健康的生理保

健观念。

2.思维方法：通过案例分析和小组讨论，提升学生的批判性思维和问题解决

能力。

3.探究实践：通过实践活动，让学生学会观察、记录和分析青春期变化，培

养实验操作和科学探究能力。

4.态度责任：引导学生树立积极的生活态度，增强自我保健意识，承担起个

人健康责任。

三、教学重难点

重点突破：青春期生理和心理变化的理解。学生需要通过本节课