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- 约1.72万字
- 约 15页
- 2026-03-03 发布于广东
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天津河东区2025-2026学年第一学期期末考试高一语文试题
一、语言文字运用
阅读下面一段文字,完成下面1~2题。
真正热爱阅读的人是不需要理由的,从书本中获得的巨大愉悦,已经足以令人__________。一个角落、一本书,一束光,就能筑起一个完整而缤纷的世界。你就像一个王者一样,在这个专属你的世界中逡巡,不假外求。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征,即它是不__________其他感官的、高度个人化的精神活动。勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。
古人讲“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎”。(??)那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌,或记载着高深玄妙的思想,或传递着历史深处的信息,在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。可见,阅读,是一个自我教育、自我升华的过程。
阅读也是为了和这个世界更好相处。我们提倡阅读,并非为了闭门不出、与世隔绝。阅读不是为了逃避世界,而是为了更好地拥抱世界、热爱他人。从阅读中,我们不仅在与高尚人物的灵魂对话,更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。
阅读是一项几乎没有门槛的活动,人人都可__________文字之美;阅读又是一项由浅入深的精神历练,需要持之以恒才能__________、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮,而一个追求内心丰富的人,也总有赖于阅读带来的精神刷新。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(??)
A.甘之如饴??依赖??领略??登峰造极
B.废寝忘食??依存??领悟??登峰造极
C.甘之如饴??依存??领悟??登堂入室
D.废寝忘食??依赖??领略??登堂入室
2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(??)
A.这并不仅仅在提醒自己,也是在讲旁观者的感受,不读书就会让灵性蒙尘。
B.这并不仅仅在讲旁观者的感受,不读书就会让灵性蒙尘,也是在提醒自己。
C.这并不仅仅在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘,也是在讲旁观者的感受。
D.这并不仅仅在讲旁观者的感受,也是在提醒自己,不读书就会让灵性蒙尘。
3.下列关于文学、文化常识的表述,不正确的一项是(??)
A.《诗经》是我国现存的第一部诗歌总集,收录西周至春秋诗歌305篇,分风、雅、颂三类,以赋、比、兴为艺术手法,四言为主,是现实主义诗歌源头。
B.“六艺”指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种经书,也可指礼、乐、射、御、书、数这六种技艺。《师说》中“六艺经传皆通习之”中的“六艺”即指后者。
C.《拿来主义》是一篇杂文,选自鲁迅先生的杂文集《且介亭杂文》,我们初中所学的《从百草园到三味书屋》选自他的散文集《朝花夕拾》。
D.郁达夫,中国现代小说家、散文家。他是新文学团体“创造社”的发起人之一。代表作有《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》等。
二、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
宋祁《玉楼春》有句名句:“红杏枝头春意闹。”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己见,加以嘲笑:“此语殊难著解。争斗有声之谓‘闹’;桃李“争春”则有之,红杏‘闹春’,余实未之见也。‘闹’字可用,则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣!”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”,纪昀《苏文忠公诗集》卷二在句旁抹一道墨杠子,加批:“似流星。”这表示他不懂苏轼那句,以为它像司空图所写:“亦犹小星将坠,则芒焰骤作,且有声曳其后。”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色,不必少见多怪。宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。
在日常经验里,视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,气味似乎会有锋芒。诸如此类在普通语言里经常出现。譬如我们说“光亮”也说“响亮”,把形容光辉的“亮”字转移到声响上去,正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”,就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。培根的想象力比较丰富,他说:“音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同,那不仅是比方,而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹。”这算得哲学家对通感的巧妙解释。
(摘编自钱锺书《通感》)
材料二:
阅读《荷塘月色》,我们感受到诗情画意。朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色,不但游目骋怀地观察,而且严辨淄渑地品味,从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。
作者所写的月色是荷塘里的月色,所写的荷塘是月光下的荷塘,层次里复有层次,使整个画面有立体感、渗透感;其中动静、虚实、浓淡、疏密,是画意的设置,也是诗情的安排。这样的描写,离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。有鲜明的比喻,有明显的对比,有强烈的衬托,有生动的拟人。但更令人赞赏的是,由于作者对
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