第二单元大单元教学设计 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册.pdfVIP

第二单元大单元教学设计2024-2025学年统

编版高二语文选择性必修下册

一、教学内容分析

《荷塘月色》作为《统编版高二语文选择性必修下册》第二单元的核心文本，

不仅展现了现代散文的审美特质，更体现了作者朱自清在特定时代背景下的情感表

达与艺术追求。本节课的教学重点在于引导学生通过文本细读，把握散文的写作手

法，特别是对比、象征、细节描写等修辞技巧的运用，并深入探究这些手法如何服

务于主题表达和情感渲染。同时，结合学生已有的散文阅读基础，本节课将进一步

深化学生对文学语言的理解，培养其审美鉴赏能力。从知识体系来看，初中阶段学

生已初步接触散文的描写手法与情感表达，但缺乏系统性分析能力；高中阶段则需

通过文本解读，提升其文学鉴赏的深度与广度，为后续阅读更复杂的文学作品奠定

基础。

二、核心素养目标

1.学科观念：通过《荷塘月色》的学习，使学生理解现代散文的文体特征

（如“形散神聚”“意蕴丰富”），并认识其在文学史上的地位，如如何体现五四

时期知识分子的精神困境与审美追求。同时，引导学生思考散文与中国传统文化中

“情景交融”的关联，构建跨文本的文学认知框架。

2.思维方法：通过文本分析，训练学生的比较阅读能力（如将《荷塘月色》

与朱自清其他散文如《背影》《匆匆》进行对比），培