第1节+空气的成分+第1课时（培优教学课件）科学新教材浙教版八年级下册.pptxVIP

第一章我们呼吸的空气;导入新课;物理观念;重点难点;1. 空气成分的发现

2. 空气中氧气含量的测定

3. 空气的组成

4. 空气是一种重要的自然资源

5.课堂总结

6.练习与应用

7.提升训练;一、空气成分的发现;一、空气成分的发现;

剩余气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。称其为氮气。

;

生成的氧气的体积等于密闭容器内所减小的体积，且氧气与剩余气体混合后与空气性质相同

;【例题一】实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气成分的相关实验装置，下列有关说法正确的是（）

A．该实验开始前应先检查装置气密性

B．实验中银白色的固体汞变为红色粉末

C．实验过程中汞只消耗曲颈甑内的氧气

D．实验结束后，玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面

;【解析】

【解答】解：A、该实验是探究空气中氧气的含量，所以该实验在密闭体系中进行，因此实验前要检查装置的气密性，故A正确；

B、汞在常温下为液体，汞和氧气生成固体氧化汞，氧化汞是红色的固体，所以实验过程中观察到部分银白色的液体汞变为红色，故B错误；

C、汞消耗了密闭体系内的氧气，而不是只有曲颈甑内的氧气，故C错误；

D、实验结束后，由于密闭容器内氧气被消耗，压强变小，因此玻璃钟罩内液面应该高于汞槽中的液面，故D错误；

故选：A。;二、空气中氧气含量的测定;实验原理; ;实验装置;实验步骤;②检查装置的气密性;;④用弹簧夹夹紧乳胶管;⑤点燃红磷后,立即伸入集气瓶内并把塞子塞紧;⑥燃烧结束,装置冷却到室温后,打开弹簧夹,观察实验现象及水面的变化情况。;;实验现象;;注意事项;如果红磷的量不足,则不能将集气瓶内空气中的氧气完全反应掉,导致测得的空气中氧气的体积分数偏小。; 由于气体体积随温度升高而增大,若不冷却至室温就打开弹簧夹,剩余气体占有较大的体积,会使进入水的体积偏小,导致测得的氧气体积分数偏小。;集气瓶内加少量的水; 防止红磷燃烧时使装置内气体受热膨胀沿导管逸出，导致进水量增多。; 防止装置内气体受热膨胀从瓶口逸出而使进水量增多;为什么不能选木炭、硫、铁丝、镁等代替红磷？;【例题二】暖宝宝（主要成???为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（）

A．实验前必须检查装置的气密性

B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

C．若测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝的使用数量不足D．要等温度计示数恢复至实验前的温度才能记量筒内剩余水的体积

;【解析】

【答案】B

【解答】解：A、如果装置漏气，会使进入的水偏少，测定的结果偏小，所以实验前必须检查装置的气密性，说法正确，故不符合题意；

B、铁生锈消耗氧气，使装置内的气压减小，进入水的体积就是消耗氧气的体积，集气瓶内空气的体积是（250﹣20）mL＝230ml，进入水的体积是45mL，即氧气的体积是45mL，因此氧气的体积分数=45????/230????≈19.6%，说法错误，故符合题意；

C、发热剂的量必须足量，因为只有足量的发热剂才能把氧气消耗完，使结果准确，若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足，说法正确，故不符合题意；

D、必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积，使结果准确，说法正确，故不符合题意；

故选：B。;三、空气的组成;空气中除了氮气和氧气，是否还有其他气体？; 通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体0.03%;【例题三】如图为空气各成分体积分数示意图，则甲代表的是（）

A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体

;【解析】

【答案】B

【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，则甲代表的是氧气。

故选：B。;四、空气是一种重要的自然资源;氦气;氧气;氮气;稀有气体;【例题四】物质的性质决定用途。下列有关空气各成分及其用途的说法正确的是（）

A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%

B．氧气具有支持燃烧的性质，可用作燃料

C．稀有气体用作航标灯利用其化学性质稳定的特性

D．氮气化学性质稳定，可用于食品包装

;【解析】

【答案】D

【解答】解：A.空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，而不是空气质量的78%，故A错误；

B.氧气具有支持燃烧的性质，但它本身不能燃烧，所以不能用作燃料，只能作助燃剂，故B错误；

C.稀有