小学数学一年级上册8、9组成教学设计.pdfVIP

【教学内容】

人教版小学数学一年级上册52页的内容

【教学目标】

1.通过具体的操作活动，让学生在拼摆的过程去感受并掌握8、9的

组成。

2.学生通过联想、经历知识的形成过程感受数学与生活的密切

联系。

3.注重学生的学习培养学生的个性化思维在参与学习中提高

观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流的意识。

【教学重点】

操作、思考。

【教学难点】

掌握8、9的组成。

【教学准备】

师生准备9根。

教学过程

一、

1、拍手游戏

6、7的组成。

师：凑成6。我拍2

生：我拍4。

师：凑成7，我拍4。

生：我拍3。

2、今天我们就来学习8、9的组成。板书课题。

二、实践操作，探究新知

（一）8的组成

1.演示、学生操作

这里有8根，第一次分，可以分成1和7。第二次分，可以

分成2和6，还可以怎么分？请你分一分并记录。

2.学生汇报，板书8的组成。

（请操作的发现和感受）

（重点强调：8可以分成1和78可以分成2和6，8可以分成3和

5，8可以分成4和4。）（板书）

（二）9的组成

1.师：请同学拿出9根，把它们分成两堆，有几种分法？

师巡视，并提示学生：探究出4种方法后，不用操作，想出另外4

种方法

2.学生汇报，板书。

三、反馈练习，方法应用

1.游戏(每人准备1到8的牌，凑成8，一人先出另一人再出)

2.完成52页做一做第1题和第2题

四、梳理知识、总结升华

谈话这节课你有什么收获呢？

五、板书设计