第15课 分享数据故事说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级下册浙教版（202.pdfVIP

第15课分享数据故事说课稿-2025-2026学年小学信息技

术（信息科技）四年级下册浙教版（2023）

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材第15课分享数据故事说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）

及章节名四年级下册浙教版（2023）

称）

第15课“分享数据故事”选自2025-2026学年小学信息技术四年级下册浙

教版（2023）。本课旨在帮助学生掌握数据收集、整理和分析的方法，培养

教材分析他们的信息素养。课程内容与实际生活紧密相连，引导学生通过收集、整

理和分析数据，形成自己的观点，并学会用故事的形式进行分享，提高他

们的信息传播能力。

核

心

1.培养学生的信息意识，使他们能够识别和评估信息的价值，并理解数据在生活中

素的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过数据分析的过程，提高他们的问题解决能力和逻辑推

理能力。

养3.提升学生的数字化学习与创新素养，让他们学会利用信息技术工具进行数据收

集、整理和展示，并能够创作具有吸引力的数据故事。

目

标

1.教学重点，

①理解数据收集的方法和工具，能够根据实际需求选择合适的数据来源。

②掌握数据整理的基本步骤，包括分类、排序和筛选，以便于后续分析。

③学会使用图表工具将数据可视化，提高数据展示的直观性和吸引力。

教学难点与2.教学难点，

①分析数据背后的信息，能够从数据中发现规律和趋势，形成合理的推

重点断。

②创作数据故事，将数据分析的结果以故事的形式呈现，要求内容丰富、

结构清晰、语言生动。

③在分享数据故事时，能够有效地传达信息，激发听众的兴趣，并引导他

们思考。

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解数据收集、整理和分析的

基本概念，引导学生参与讨论，加深对知识的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演数据分析师的角色，模拟实际数据分析

过程，提高实践操作能力。

教学方法与

3.利用图表制作软件进行实验，让学生亲手制作图表，直观体验数据可视

化的效果。

策略

4.组织小组合作项目，让学生分组收集数据，共同分析，培养团队合作和

问题解决能力。

5.运用多媒体教学，展示数据故事案例，激发学生的学习兴趣，并通过互

动问答环节，巩固所学知识。

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示生活中的数据应用案例，如天气预报、购物优惠信息等，引

导学生思考数据在我们日常生活中的重要性。随后，教师提出问题：“如

何将数据进行有效收集、整理和分析，并用故事的形式进行分享呢？”以

此引出本节课的主题“分享数据故事”。

2.讲授新知（20分钟）

a.数据收集：介绍数据收集的方法和工具，如问卷调查、网络搜索、实地

考察等，强调收集数据时要确保数据的真实性和可靠性。

b.数据整理：讲解数据整理的基本步骤，包括分类、排序和筛选，并举例

说明如何将杂乱无章的数据变得有序。

c.数据分析：教授数据分析的方法，如比较、归纳、推理等，引导学生从

数据中发现规律和趋势。

d.数据可视化：介绍图表制作工具，如Excel、