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1有关光的思考教学设计-2024-2025学年科学五年级上册教科版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、设计思路

本课程设计以《科学》五年级上册教科版为基础，围绕“有关光的思考”这一主题，通

过实验探究、观察分析等方法，引导学生深入理解光的传播、反射、折射等基本现象，

培养学生的科学探究能力和创新思维。教学内容与课本紧密相连，注重理论与实践相结

合，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学探究能力，通过实验操作和观察，让学生学会提

出问题、设计实验、分析数据；科学思维能力，引导学生运用逻辑推理和批判性思维理解

光的特性；社会责任感，让学生认识到科学知识在生活中的应用，激发他们对科学探索的

热情。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解光的直线传播现象：通过实验演示光在同种均匀介质中沿直线传播的特点，如激

光笔照射在白纸上形成光斑。

-掌握光的反射原理：通过平面镜实验，让学生观察并理解光在平面镜上的反射规律，

如入射角等于反射角。

-认识光的折射现象：通过玻璃杯中水的折射实验，让学生观察光从空气进入水中时的

路径变化，理解折射现象。

2.教学难点

-光的直线传