8.2常见的酸和碱-2025-2026学年九年级化学科粤版下册.pptxVIP

科粤版九年级化学下册第八单元常见的酸、碱、盐8.2常见的酸和碱

课堂教学展示学习目标1.知道常见酸有相似的化学性质，了解一些反应的发生所需的条件。2.通过对酸的性质的开放性探究，养成“先个别后一般”的认识物质的科学方法，进一步发展科学探究能力。3.通过演示实验和分组实验，培养观察能力、逻辑思维能力和实验操作能力以及记录实验的能力。

课堂教学展示课堂导入用于清洁卫生间污渍、尿渍、水垢等。针对钢铁除锈能达到较好的效果。稀盐酸清洁剂问题探讨：为什么盐酸可以除锈？

常见的酸酸的种类不少,其中最重要的是“三酸”盐酸、硫酸、硝酸

酸化学式物理性质主要用途硫酸H2SO4无色油状液体、不易挥发，强腐蚀性，密度较大车用电池、化肥、农药、精炼石油盐酸HCl无色、易挥发，有刺激性气味电镀、食品、化工生产硝酸HNO3无色液体、易挥发，强腐蚀性，有特殊刺激性气味生产化肥、燃料、炸药

2.探究稀酸的其他化学共性——与较活泼金属的反应[实验验证]回顾稀酸与较活泼金属的反应。Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑6HCl+2Al==2AlCl3+3H2↑（酸）（较活泼金属）（盐）（氢气）（2）稀酸能够和较活泼金属反应，生成盐和氢气，可以表示为：酸+金属→盐+氢气注：硝酸的性质较特殊，它与金属发生反应时，一般不生成氢气，而是生成氮氧化物等故无此共性。

2.探究稀酸的其他化学共性——与较活泼金属的反应盐的定义：由金属离子和酸根离子构成的化合物称为盐。由铵根离子(NH4+)与酸根离子构成的化合物也属于盐，如NH4Cl等。

4.氢氧化钠的物理性质[目的]认识氢氧化钠的潮解性和水溶性观察活动

4.氢氧化钠的物理性质[实验8-9]实验操作现象说明氢氧化钠有何性质(1)取少量固体氢氧化钠放在表面皿上，暴露在空气中一段时间。(2)取少量固体氢氧化钠放在试管中，加水振荡，观察它的水溶性，并用手触摸试管外壁，感觉温度变化情况。烧杯中的氢氧化钠逐渐溶解，用手触摸烧杯外壁感觉发烫表面潮湿并逐渐溶解潮解性氢氧化钠易溶于水并放出大量的热

注意（1）使用氢氧化钠时要十分小心，如果不慎沾到氢氧化钠，应立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。（2）氢氧化钠易潮解且具有腐蚀性，称量时应用烧杯盛放，以免腐蚀天平。

讨论与交流实验室应该如何保存氢氧化钠固体？氢氧化钠具有潮解性，可以吸收空气中的水蒸气，因此必须密封保存以防止潮解。

四、与某些盐的反应现象化学方程式碳酸钠+盐酸碳酸盐有大量气泡产生碳酸钙+盐酸Na2CO3+2HCl=NaCl+H2O+CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2稀酸+碳酸盐→新盐+新酸↓↓Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+CO2↑+H2OBaCO3+2HCl==BaCl2+CO2↑+H2OBaCO3+H2SO4==BaSO4↓+CO2↑+H2O结论：

五、与碱的反应酸+碱→盐+水结论：

结论：碱+非金属氧化物盐+水CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2OSO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2OSO2＋2NaOH＝Na2SO3＋H2O变质

5．某同学设计对比实验（如图）：两个体积相同且均装满二氧化碳的锥形瓶，气球上端的玻璃管与外界大气相通。操作：分别向两锥形瓶中滴入2mL的氢氧化钠溶液和水，轻轻振荡。（1）设计该对比实验的目的是。（2）现象：观察到A、B两瓶内气球的变化情况：__________（3）B中发生的化学反应方程式为________________。探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应AB两瓶气球均变大，且A的程度更大CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

3.碱与某些盐溶液反应实验：氢氧化钠溶液加入氯化铁溶液反应3NaOH+FeCl3=Fe(OH)3↓+3NaCl3Ca(OH)2+2FeCl3=2Fe(OH)3↓+3CaCl2现象：产生红褐色沉淀。

2.探究稀酸的其他化学共性——与盐的反应[实验8-8]稀酸与盐的反应编号酸加入试剂现象与化学方程式④稀硫酸现象：化学方程式：碳酸钠溶液有气泡产生H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O实验记录：（4）实验结论：稀酸的化学共性：酸