4.1+权利与义务相统一+课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册 (1).pptxVIP

4.1权利与义务相统一总议题：如何以权义统一之理，护古碑安然无恙？

自主预习1.权利与义务的关系？2.如何处理权利与义务的关系？

环节一解码关——感知权利义务

初二学生小宇在参观校园古碑时，为了近距离感受历史，竟掏出石头在碑身刻下自己的名字。这一行为导致珍贵的古碑表面严重受损，不得不封闭修复整整一个月。原本供全校师生学习历史的公共资源被迫暂停开放。议一议：结合议学情境，探究以下问题：①你在校园中享有什么具体权利？这一权利的实现需要他人做些什么？②你在校园中要承担什么具体义务？履行这一义务对自己和他人有什么好处？各位小侦探，案发现场已就绪！现在正式开启第一关——现场勘查！

1.权利与义务的关系（1）公民的权利与义务相互依存，相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行离不开权利的实现。①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。

环节二推理关——解读争议观点

12我只想要享受校园设施的权利，不想承担爱护设施的义务，这是我的自由。学生的主要权利是学习，不需要履行保护校园文物的义务，那是学校的事。3只要我不损害他人权利，就可以不履行法定义务，权利和义务是两回事。议学活动：小组内交流3分钟，统一观点后，派发言人阐述你们小组的看法。（要求：每个争议点都要说明这个想法对不对？并阐明理由。）小侦探们，第一关已锁定线索关联，现在进入第二关，破解供词漏洞！

我们刚理清了错误认知,你们知道权利与义务相统一还有其他表现吗？权利与义务相统一：公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。监督权财产权人身自由劳动权物质帮助权受教育权......公民的基本权利遵守宪法法律维护国家利益依法服兵役依法纳税劳动的义务受教育的义务……公民的基本义务

1.权利与义务的关系（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国宪法》第四十九条民事主体行使权利时，应当履行法律规定的和当事人约定的义务。《中华人民共和国民法典》第一百三十一条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。《中华人民共和国义务教育法》第四条

《中华人民共和国劳动法》第三条劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。

环节三践行关——守护校园古碑

场景一：学生赵某参观时，越过“禁止触摸”防护栏，踩踏碑座拍照，老师劝阻时，他说：“我有参观权利，怎么拍是我的自由”，最终因损坏碑座被通报批评，取消古碑研学资格。?场景二：学生小林主动加入古碑守护志愿队，每周清理碑身周边杂物、劝阻不文明行为，作为回报，他获得了优先参与古碑拓片体验、跟随文物专家学习的机会。场景三：学生小陈发现校外人员在碑身刻画时，没有冲动争执，而是站在防护栏外提醒对方：这是保护文物，大家都有参观的权利，对方不听后，他及时联系了学校保安。议一议：①赵某的做法对吗？为什么？②小林和小陈的做法好在哪里？③以后你参观古碑，会怎么做？进入第三关，看看这些真实场景里，谁才是合格的古碑守护者？

2.如何处理权利与义务的关系？①坚持权利与义务相统一，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。②公民既不能只享有权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享有权利。③我们要增强权利意识和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。

权利与义务是法治的双翼，缺一不可！愿我们都做权利的珍视者、义务的践行者，每一次权利的行使都兼顾他人权益，让每一份义务担当都化为文明力量，用知行合一践行法治精神，让权利与义务相伴相生，让法治之光闪耀校园、照亮生活！

课堂小结

相互依存，相互促进公民是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者某些权利同时也是义务表现要求：坚持权利与义务相统一权利与义务相统一