高中英语外研版 (2019)必修 第一册Unit 6 At one with nature优秀教案.pdfVIP

高中英语外研版(2019)必修第一册Unit6

Atonewithnature优秀教案

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：

本节课主要教学内容为高中英语外研版(2019)必修第一册Unit6Atone

withnature。本单元围绕人与自然和谐相处这一主题，通过阅读、听力、口语和

写作等教学活动，引导学生了解人类与自然的关系，培养环保意识，提高学生的英

语综合运用能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

本单元的教学内容与学生已有知识紧密相连。在初中阶段，学生已经接触

过一些关于环境保护和人与自然关系的知识点。本节课将在此基础上，进一步拓展

学生对这一主题的认识，提高他们的英语听说读写能力。教材内容涉及以下方面：

-阅读课文：通过阅读课文，了解不同地区和民族对自然的态度，以及他

们在保护自然方面的做法。

-听力训练：通过听力材料，让学生了解不同文化背景下的人们如何与自

然和谐相处。

-口语练习：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。

-写作训练：通过写作练习，让学生学会用英语表达自己的观点，提出环

保建议。

二、核心素养目标

1.学科观念：培养学生对自然环境的尊重和保护意识，理解人与自然和谐共

生的理念。

2.思维方法：通过分析课文，引导学生运用批判性思维，探讨人类活动对自

然环境的影响。

3.探究实践：鼓励学生参与环保活动，将所学知识应用于实际，提升实践能

力。

4.态度责任：培养学生对环境保护的责任感，形成可持续发展的价值观。

三、教学重难点

重点突破：本节课的重点在于帮助学生理解和掌握课文中的核心词汇和句型，

以及如何将这些语言点应用于实际交流中。具体来说，重点是要让学生能够正确理

解并运用与自然和谐相处相关的词汇，如“conservation”、“ecosystem”等，

以及相关的句型结构，如“inorderto...”和“bydoing...”。

难点化解：本节课的难点在于引导学生将抽象的环保理念转化为具体的行动方

案。为了化解这一难点，教师可以通过以下策略：

1.通过小组讨论和角色扮演活动，让学生在实际情境中运用所学词汇和句型，

增强语言的实际运用能力。

2.设计一系列问题，引导学生深入思考人类活动对自然环境的影响，激发学

生的探究欲望。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示环境问题，帮助学生建立直

观的认识。

4.提供一些实际案例，让学生分析并讨论如何解决这些环境问题，从而培养

学生的环保意识和解决问题的能力。通过这些方法，学生不仅能够理解和掌握知识，

还能够将知识转化为行动，实现知行合一。

四、教学准备

1.教具准备：选择适合传统教具等，如单词卡片、句子海报，以及与自然和

谐相处主题相关的图片和海报，以辅助学生直观理解和记忆。

2.信息技术应用：利用多媒体教学平台，如PPT、视频和在线互动工具，如

白板协作软件，以促进学生参与和互动，增强课堂趣味性和互动性。

3.学生预学：要求学生在课前预习Unit6Atonewithnature，包括阅读

课文，理解关键词汇和句型，准备相关问题的答案，以及思考个人对自然保护的看

法和行动方案。通过预学，学生能够初步建立对单元主题的认识，为课堂讨论和活

动打下基础。

五、教学实施过程

1、课程导入（5-8分钟）

【情境激活问题引路】

生活联结：展示与课题相关的生活图片/短视频/实物（如自然风光、环保

活动等），提问：同学们在生活中见过类似的场景吗？它可能和我们今天要学的

知识有什么联系？

旧知唤醒：通过快速问答或头脑风暴回顾前序知识，例：请用30秒说出上

节课学过的关于环境保护的基本原则，同桌之间互相补充。

目标明示：用彩色粉笔/PPT突出呈现本节课的核心素养目标，如：①培养

对自然环境的尊重和保护意识；②提升运用英语表达环保观点的能力；③激发学生

参与环保实践的热情。

设计意图

从生活实例切入降低认知距离，通过旧知铺垫搭建学习支架，明确目标让学生

形成主动学习心向，符合最近发展区理论。

2、新知建构（25-30分钟）

▎环节一：概念解构与意义生成（10-12分钟）

教师活动：