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线上线下混合教学模式实践探索相关文献精选

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1.【期刊论文】职业本科线上线下混合式教学模式实践探索——以EXCEL

在财务中的应用课程为例

期刊：《现代商贸工业》

摘要：自觉践行职业本科的教学理念,以深化职业本科教学模式改革与实践为中心,以专业

能力培养为主线,遵循本课程的内在规律,遵循学生认知规律,改善目前教学困境,提高教学

效率,促进教学质量提高,将现代化教学手段与教学内容改革相融合,实现线上线下混合教

学模式的有效结合。本文以EXCEL在财务中的应用课程开展线上线下混合教学模式为例,

以期解决目前传统式课堂学生基础薄弱、授课时长受限、课堂参与度不充分的问题,希望

对同类型高校的同类型课程具有借鉴意义。

关键词：EXCEL在财务中的应用；线上线下混合式；教学模式；职业本科

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/academic-journal-cn_modern-business-trade-

industry_thesis/02012159102274.html?from=11-001-wx-b-235619383

2.【期刊论文】任务驱动型线上线下混合教学模式的实践探索——以“中国

古典园林史”课程为例

期刊：《中国林业教育》

摘要：“中国古典园林史”是园林专业的一门理论性和实践性均较强的专业基础课程,针

对“中国古典园林史”课程教学内容结构不合理、教学方式单一、教学实施过程缺乏组织

和设计、无法调动学生学习主动性的教学实际,构建任务驱动型线上线下混合教学模式。

其优势在于打破教材内容局限、升级教学目标、重构教学内容、明确学习任务、强化学生

学习主动性、丰富教学手段。从分析学生学习特点的角度出发,重构“多感官体验”的教

学内容,进行“五位一体”的教学思路设计,实施“三步十二阶”的教学过程,构建完整的

教学设计体系。任务驱动型线上线下混合教学模式不仅在教学过程中发挥了教师的主导作

用,而且充分调动了学生学习的主动性,线下教学与线上课程相互补充、互相渗透,提高专

业的实践性,为后续课程的学习打下坚实基础。

关键词：任务驱动；线上线下混合教学模式；教学改革；中国古典园林史

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/academic-journal-cn_forestry-education-

china_thesis/02012157729629.html?from=11-001-wx-b-235619383

3.【期刊论文】线上线下混合式教学模式下高等数学课程思政实践探索

期刊：《教育信息化论坛》

摘要：线上线下混合式教学模式是当前高校教学改革发展的一种必然趋势,它可以有效拓

展课程教学时间和空间的维度。因此,研究基于混合式教学模式的高等数学课程思政建设,

重构教学内容,深入挖掘、梳理和提炼课程思政元素,打造优秀的思政教学案例,以课程思

政元素为“红线”,贯穿线上线下两个层面和课前、课中、课后三个阶段优化教学设计。

教学实践评价结果表明,高等数学在混合式教学模式下开展课程思政能够有效提升课程思

政的时代感和吸引力,有效发挥专业课程思政育人的协同作用。

关键词：混合式教学模式；高等数学；课程思政

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/academic-journal-cn_educational-

informatization-forum_thesis/02012160791115.html?from=11-001-wx-b-235619383

4.【期刊论文】基于OBE理念的线上线下混合式教学模式的实践探索——

以《国际贸易实务》课程为例

期刊：《温州医科大学学报》

摘要：目的:构建基于OBE理念的《国际贸易实务》课程线上线下混合式教学模式,并探究

该教学模式在课程教学中的实践效果。方法:选取浙江省6所高校英语本科专业有开设

《国际贸易实务》课程的学生287人为实验组,272人为对照组;实验组采取线上线下混合

式教学模式,对照组采取传统教学模式。实践效果通过期末考试成绩、教学满意度、教改

模式反馈数据进行评价。结果:实施新的教学模式后,实验组学生的测试成绩较对照组显著

提高(P6)。结论:基于OBE理念的新教学模式能提高期末考试成绩和教学满意度,有助于增

强学生学习的自主性,并能够促成学生达成预期学习成果,在教学中应用效果较好。

关键词：OBE理念；国际贸易实务；线上线