13.做纸蜻蜓第三单元玩中学青岛版五四制科学(新教材)一年级上册
科学观念1.了解不同形状的纸蜻蜓及其制作方法。2.理解空气动力学的基本原理,知道不同结构的纸蜻蜓在空中停留时间的差异。科学思维1.运用观察和实验的方法,发现不同结构的纸蜻蜓在空中停留时间的差异。2.思考如何改进纸蜻蜓,使其在空中停留时间更长。探究实践1.制作不同形状的纸蜻蜓。2.调试纸蜻蜓,使其在空中停留时间更长态度责任1.培养对科学实验的兴趣和探索欲望。2.增强团队合作能力和解决问题的能力。核心素养
明确问题你知道怎样制作纸蜻蜓吗?你会做几种
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