《迎接蚕宝宝的到来》逐字稿 2026教科版科学三年级下册.docxVIP

《迎接蚕宝宝的到来》课堂逐字稿

一、情境导入，激发兴趣

师：（举起一块丝绸制品，让学生轮流触摸）同学们，快来摸摸这块布料，感觉怎么样？是不是特别光滑、柔软？

生：（触摸后回答）是的！滑溜溜的，很软！

师：大家知道这块舒服的布料是什么吗？它就是丝绸。那你们有没有想过，这么柔软的丝绸，是用什么做出来的呀？

生：（举手发言）蚕丝！蚕吐的丝！

师：太聪明啦！（播放“蚕丝变丝绸”科普短视频）大家看，丝绸就是用蚕吐的丝，经过缫丝、织绸等步骤做出来的。其实，我们的祖先在很早以前就开始种桑、养蚕、缫丝了。2000多年前，西汉的张骞开辟了通往西域的通道，丝绸顺着这条通道传到西方，成为中外贸易的重要商品，这条通道也被叫做“丝绸之路”呢！（展示丝绸之路图片）

师：今天，我们也来当一回“小小养蚕人”，学习如何照顾蚕宝宝，探索它的一生变化。这节课，我们就先来做好准备——《迎接蚕宝宝的到来》（板书课题）。要迎接蚕宝宝，首先得认识它的“起点”——蚕卵。蚕卵是什么样子的？怎样才能让它顺利孵出蚕宝宝呢？我们一起去探究吧！

二、探究活动一：观察蚕卵的外部形态

师：（每组发放一份蚕卵、放大镜、直尺、有色卡纸）同学们，面前这些小小的东西就是蚕卵啦！接下来我们要仔细观察它，大家想想，我们可以观察蚕卵的哪些外形特征呀？

生：颜色、大小、形状！还有是不是透明的！

师：说得特别全面！那观察这些特征，我们可以用什么方法和工具呢？

生：用眼睛看，用放大镜看清楚一点！用尺子量大小！

师：补充得很好！（课件展示观察方法）我们可以这样做：第一，把蚕卵放在有色卡纸上，对比更明显，方便观察；第二，用放大镜仔细看形态、颜色；第三，用直尺测量大小；还可以用鼻子闻一闻，感知它有没有异味。

师：这里有个小技巧，蚕卵特别小，一粒不好测量，我们可以把5粒蚕卵排成一行，测量出总长度，再除以5，就能算出单粒蚕卵的大小啦！大家试试看！

生：（分组观察、测量，填写《蚕卵的形态特征》记录单）

师：（巡视指导）大家观察得真认真！有的小组已经开始画图记录了，注意要画出蚕卵的形状特点哦！

师：时间到！哪个小组先来分享你们的发现？

生：我们的蚕卵是紫黑色的，像小小的芝麻粒，中间有点凹进去！

生：我们测量了，5粒蚕卵排成一行大约5毫米，所以一粒大概1毫米！

师：你们观察得又仔细又准确！（课件展示蚕卵特征总结）大家一起看：蚕卵呈扁平的椭圆形，中间略有凹陷，真的很像芝麻粒；颜色会变化，刚产下来是淡黄色，慢慢变成浅褐色，最后变成紫黑色；它的大小约1.3毫米长、1毫米宽，厚度只有0.5毫米，比芝麻还小；而且不太透明，等快孵化的时候，会变大、变白，卵壳接近透明，能看到里面蜷曲的蚕宝宝呢！

师：大家有没有发现，有的蚕卵颜色深，有的颜色浅？所有蚕卵都能孵出蚕宝宝吗？

生：不是吧？有的可能是坏的？

师：太会思考了！（课件展示不同状态的蚕卵）蚕卵确实不一样，颜色、大小会有小差别。而且不是所有蚕卵都能孵化，比如坏掉的、没有受精的蚕卵，就孵不出蚕宝宝，只有健康的受精卵才能长出蚕宝宝哦！

三、探究活动二：搭建蚕房，明确孵化条件（

师：认识了蚕卵，接下来就要给它建一个舒适的“家”，让它顺利孵化。那蚕卵孵化需要什么条件呢？大家结合预习时请教的经验，或者自己的想法，说一说？

生：需要温暖的地方，不能太冷！

生：要有点湿，不能太干！

师：大家说得都对！（板书孵化条件）蚕卵孵化有三个关键条件：第一，温度，约25℃，差不多就是我们的室温，不能暴晒也不能放在阴凉的地方；第二，湿度，要湿润但不能积水，太干或太湿都不行；第三，空气，要通风，不然蚕卵会闷坏。

师：知道了条件，我们就来搭建蚕房！（课件展示蚕房搭建步骤，边示范边讲解）第一步，准备一个干净的盒子，盒子要无异味，不然会伤害蚕卵；第二步，在盒盖和盒身扎多个小孔，保证空气流通，孔不能太大也不能太少；第三步，在盒子里铺一层干净的纸巾，用喷水壶轻轻洒一点点水，让纸巾湿润就好，千万不能积水；第四步，把蚕卵轻轻放在纸巾上，然后把蚕房放在温暖、通风的地方，远离暖气和空调出风口。

生：（分组合作搭建蚕房，教师巡视指导）

师：大家搭建得很认真！注意检查一下，盒盖的孔够不够？有没有洒水太多？有问题的小组可以举手问老师。

师：蚕房搭建好啦！那我们怎么知道温度、湿度真的会影响孵化呢？

生：可以准备几个盒子，放在不同温度的地方，看看哪个先孵出来！

师：这个想法太棒了！我们可以设计对比实验，比如准备“温暖组”和“偏凉组”，“湿润组”和“干燥组”，持续观察孵化情况，就能验证环境条件的影响啦！

四、探究活动三：制定“蚕的一生”观察计划

师：蚕卵孵化后，蚕宝宝会慢慢长大，养蚕是一个长期的活动，需要我们坚持观察、记录。那我们可以用哪些方法记录呢？

生：写日记！拍照、拍视频！画