粤教版化学-九年级上册-1.4物质性质的探究 教学设计.pdfVIP

《1.4物质性质的探究》教案

教学目标

1、知道物理性质和化学性质的含义。

2、学会区别物理性质和化学性质。

3、体验到科学探究是研究物质的重要方法。

4、初步学会科学探究的主要步骤。

教学重点：

如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤。

教学难点：

逐步提高学生对探究活动的认识和参与程度。

教学用品：

酒精灯、试管、试管夹、坩埚钳、铜片、火柴，干布，多媒体课件。

教学过程

展示焰火表演图片；老师想问一下，燃放焰火属于什么变化？物理变化和化学变化的本质区别是什

么？

用什么方法才能了解金属铜的物理性质与化学性质呢？研究物质性质的方法：

1、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。

2、化学性质用化学实验探究法进行探究。

金属铜化学性质的探究

请用实验桌上用品按实验方案进行实验。

观察与问题：实验将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色有什么变化？为什么？

假设与预测：1-a.如果铜片附着的黑色物质是烟灰，则很容易抹去。

1-b.如果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑。

2.如果铜片变黑是因为它与空气中的氧气发生化学反应，则把铜片放在没有空气或没氧气