第8课 英国的制度创新教学设计-2025-2026学年高中历史必修1 政治文明历程岳麓版.pdfVIP

第8课英国的制度创新教学设计-2025-2026学年高中

历史必修1政治文明历程岳麓版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

设计意图

本课旨在通过探讨英国制度创新的历史进程，帮助学生理解政治文明的发展脉

络，培养其分析历史事件的能力。结合高中历史必修1《政治文明历程》岳麓版

教材，引导学生深入探讨英国君主立宪制、责任内阁制等制度创新，以期提高学

生的历史素养和批判性思维。

核心素养目标分析

培养学生历史思维能力，通过分析英国制度创新的过程，理解制度变迁与国家发

展之间的关系。提升学生的文化理解素养，认识不同政治制度的特点及其影响。

加强学生的法治意识，理解民主制度的核心价值和法治原则。

教学难点与重点

1.教学重点，

①英国君主立宪制的确立过程及其对国家政治生活的影响。

②责任内阁制的形成及其对英国政治制度的影响。

2.教学难点，

①如何分析英国制度创新的历史背景和内在逻辑。

②如何比较不同政治制度的特点和优缺点，并评价其对历史发展的贡献。

③如何引导学生运用历史唯物主义观点，理解政治制度变迁的社会根源和必然

性。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：学校历史教学平台

-信息化资源：英国政治制度演变相关的历史图片、视频资料、电子书籍

-教学手段：互动式讨论、小组合作学习、案例分析、历史地图展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英国制度创新兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道英国的制度创新对世界有什么影响吗？它与我们的历史学

习有什么关系？”

展示一些关于英国君主立宪制和责任内阁制的图片或视频片段，让学生初步感受

英国政治制度的历史演变。

简短介绍英国制度创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.英国制度创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英国制度创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解英国君主立宪制的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍英国君主立宪制的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英国制度创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英国制度创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的英国制度创新案例进行分析，如《大宪章》、光荣革命等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英国制度创新的多样性

或复杂性。

引导学生思考这些案例对英国乃至世界政治制度发展的影响，以及它们如何促进

了民主与法治的发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英国制度创新相关的主题进行深入讨论，

如“英国君主立宪制的演变”、“责任内阁制的形成”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英国制度创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英国制度创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英国制度创新的基本概念、组成部分、案例分

析等。

强调英国制度创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应

用这些制度创新的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于英国制度创新的短文或报告，以巩固学习效

果，并鼓励他们在日常生活中思考如何借鉴这些制度创新的经验。

教学资源拓展

1