2.2 比例的认识（2）（课件）-2025-2026学年北师大版数学六年级下册.pptxVIP

第二单元比例第2课时比例的认识（2）

你能根据图中的数据写出比例吗？把左边的三角形按比缩小后得到右边的三角形。

两个三角形底的比和高的比相等6:3=4:2。两个三角形的底和高的比相等6:4=3:2。两个三角形高的比和底的比相等4:2=6:3。两个三角形高和底的比相等4:6=2:3。

写出上节课学习的几个比例，仔细观察，你会有新的发现。我发现12×4＝6×8，6×2＝4×33×10＝2×15，10×3＝2×15

10︰8＝外项内项内项积是：12×10＝120外项积是：15×8＝1201581210××＝15：12淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。

在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘1.5×1＝0.5×31.50.5＝31比例的基本性质1.5：0.5＝3︰1淘气的发现你同意吗？再写出几个比例验证一下。

1.50.5＝31比和比例有什么区别呢？等式左边和右边的两个比例也可以写成“1.5∶0.5”和“3∶1”。?

1.自己思考，比和比例有什么区别，试着画表格对比归纳。小组讨论2.在小组内交流自己的发现，并总结汇报。

比比例意义两个数相除又叫作两个数的比。表示两个比相等的式子叫作比例。构成由两个数组成，分别叫比的前项和后项。由四个数组成，两端的两项叫作比例的外项，中间的两项叫作比例的内项。基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。

选自教材第18页练一练第3题1应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比例。10∶1.5和8∶1.26∶9和12∶18所以10∶1.5=8∶1.2所以6∶9=12∶18想：10和1.2为外项，1.5和8为内项10×1.2=1.5×8想：6和18为外项，9和12为内项6×18=9×12

选自教材第18页练一练第3题?????1应用比例内项的积与外项的积的关系，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，并写出组成的比例。

2选自教材第18页练一练第4题下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。所以210∶3=350∶5因为210∶3=70350∶5=70也可以用对角相乘的方法做10×900=9000500×20=10000所以不能组成比例

选自教材第18页练一练第4题所以4∶0.5=48∶6因为4∶0.5=848∶6=8也可以用对角相乘的方法做2×3.5=71.6×5=82下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。所以不能组成比例

选自教材第18页练一练第5题3声音在空气中的传播情况如下表。请根据表中的数据写出三个不同的比例。340∶1=680∶2340∶1=1020∶31360∶4=680∶2……

4选自教材第18页练一练第6题（1）写出下图中图A、图B两个正方形的边长与边长的比以及周长与周长的比，这两个比能组成比例吗？边长与边长的比：3∶6＝1∶2周长与周长的比：12∶24＝1∶2比值相等，能组成比例。

选自教材第18页练一练第6题两个正方形的面积的比为9∶36＝1∶4，与边长的比的比值不相等，不能组成比例。（2）写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边长之间的比能组成比例吗？4

已知X∶8=Y∶13?，如果X等于16，那么Y等于（）。想：X和13为外项，8和Y为内项,如果X等于16，那么：2616∶8=Y∶13因为：16∶8=2所以：Y∶13=2Y=26

在（）里填上适当的数。能力点：根据比例的基本性质填出比例中的未知项。()∶4=6∶()3∶()=()∶12

比例的基本性质：在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。（2）外项的积：3×12=36找出积是36的两个数即可：4和9、2和18……找出积是24的两个数即可：2和12、3和8、1和24……(1)内项的积：4×6=243∶(4)=(9)∶12或3∶(2)=(18)∶12……

在（）里填上适当的数。能力点：根据比例的基本性质填出比例中的未知项。():4=6:()3:()=():1221249

这节课有什么收获呢？1.在比例里，两