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《空间中直线、平面的垂直关系》教学设计

海南中学

一、内容解析

本节课的内容是探究空间直线与平面、平面与平面垂直的性质，选自人教A

版《2.3.3直线与平面垂直的性质》和《2.3.4平面与平面垂直的性质》。空间

中直线、平面的垂直关系是一种非常重要的的位置关系，它不仅应用广泛，而且

是空间问题平面化的典范。这类问题求解的关键是根据线面、面面之间的互化关

系，借助创设辅助线和面，找出符号语言和图形语言之间的关系。通过对有关概

念和定理的概括、证明和应用，使学生体会“转化”的观点，提高学生的空间想

象力和逻辑推理能力。

本节内容是学习了线面垂直和面面垂直判定的进一步探究，进一步巩固

“观察模型——直观感知——操作确认——推理证明——拓展应用”定理学习模

式，培养学生空间概念，空间想象能力以及逻辑推理能力。

二、教学目标设置

根据本课的特点，新大纲对本节课的教学要求，结合学生身心发展的合

理需要，确定以下教学目标：

（1）知识与技能目标：

①让学生在观察物体模型的基础上，进行