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部编版2021部编版小学语文四年级下册教案教学设计(全册)

最新人教部编版四年级语文下册教学计划

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是《中共中央国务院关

于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务

教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，

从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过

程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，

增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

新人教部编版四年级下册教材是从2020年春季正式试行,本册教材安排课

文27篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第

1～4课为“乡村生活”篇,课文内容大都感受乡村生活的美好,体会文章表达的

思想感情。第5～8课为“科技成就”篇,文中蓝天、森林、大海,过去、现在、

未来,都述说着自然的奥秘、科技的精彩,阅读时让学生学会提岀不懂的问题。

第9～12课为“轻叩诗歌的大门”,意在让学生了解现代诗的特点,体会诗歌所

表达的思想感情。第13～15课为“作家笔下的动物”篇,意在明白这些可爱的

小动物也是我们的朋友,体会作家是如何表达对动物的感情的。第16～17课为

“走遍千山万水”篇,课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好,掌握课文

按一定顺序写景物的方法。18～20课为“学习把握长文章的主要内容”篇,成长

的故事总是说不完,本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。第

21～24课为“伟大的人物品格”篇,意在让学生学习凸显名人伟大品格的故事,

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从人物的语动作等描写中感受人物的品质。第25～27课为“奇妙的童话”意在

让学生感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。

新人教部编版教材同原人教课标本相比较,单元进行了深度整合,课文做了

较大的调整。新选入24篇课文,其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦

的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。所选课文多是其它

版本的教材上的课文,有的是将上册课文直接选入下册课文。全册8个单元共安

排了4个口语交际,分别安排在第一、第二、第六、第七单元,主题分别是转述、

说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力

进行训练:一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共安排了7

次习作,每个单元一个专题的习作。

三、学生情况分析

本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过一学期的学习，在识

字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，

并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础

差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步

的基础上，继续多关注后进生的学习。

四、教学目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识250个字，会写200个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷

字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

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6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词

句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把

握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想

法。

9、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会

写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

五、教学措施