人教版八年级下册语文第六单元唐诗三首第3课时《卖炭翁》教学课件（26春新教材）.ppt

人教版八年级下册语文（新教材）第六单元24唐诗三首第3课时卖炭翁人教版八年级语文（下）导入新课上节课我们学习了《茅屋为秋风所破歌》，感受到诗圣杜甫推己及人、心忧天下的情怀。唐代另一位现实主义诗人白居易也写了很多反映民生疾苦的诗，今天我们来学习他的《卖炭翁》，一起来看看在卖炭翁身上到底发生了什么故事。检查预习1文学常识作者简介白居易（772—846），字乐天，号香山居士。唐朝现实主义诗人，在诗歌上一向主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”。背景链接这是白居易创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》，苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实为掠夺。作者写这首诗，就是为了抨击这样的黑暗现实。2生难字词字音bìnxīnchìchì读一个悲惨故事（一）读文章1．听录音范读课文。2．学生听读，注意字音、节奏，初步感知诗歌内容。3．学生自由读，读出节奏和韵律。4．读通诗意。木柴。终南山，属秦岭山脉，在长安城南。灰白。做什么用。营，谋求。使人怜悯。希望。天亮。同“碾”，碾压。车轮滚过地面碾出的痕迹。困倦，疲乏。城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门。译文：有位卖炭的老翁，整年在终南山里砍木柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十指漆黑。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印往集市赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥地中歇息。轻快的样子。骑马的人。黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。公文。指皇帝的命令。掉转。吆喝。长安城宫廷在集市北边，所以说“牵向北”。助词，用于动词之后。吝惜不得。唐代商品交易，钱帛并用，但“半匹红纱一丈绫”远远低于一车炭的价值。挂。同“值”，价钱。译文：那骑着马轻快而来的两人是谁啊？是皇宫内的太监和他手下的爪牙。太监手里拿着公文，嘴里称是皇帝的命令，便掉转炭车吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，很多斤，他们硬是要夺走，吝惜不得。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。5．从内容上看，这是一首什么诗？它包括哪些要素？叙事诗时间地点人物事件6．这首诗，围绕着“炭”写了哪几件事？它记叙了卖炭翁烧炭、运炭以及炭被掠夺的经过。（烧炭——运炭——抢炭）（二）读卖炭翁1．诗歌重点刻画了哪个人？用一个字概括他留给你的印象。苦卖炭翁2．从哪里可以看出卖炭翁之苦？③从“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”读出生活贫苦，愿望卑微，卖炭只为解决温饱。①从“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”读出伐薪烧炭、运炭之苦。②从“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”读出年纪大、生活艰辛。④从“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”读出卖炭苦。路远冰厚、路滑、车重雪大人苦3．按理说，这样的条件应该希望天气好，可诗中却写道“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这似乎不符合卖炭翁此时的心理啊！应该如何理解？这句心理描写刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服，却希望天气更寒冷（这样炭才好卖出去）的矛盾心理，反映出老翁的艰难处境和复杂的内心活动。4．诗的第一段从正面写了卖炭翁烧炭苦、卖炭苦，你还能从哪些地方看出他的苦？“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”写出丢炭之苦。“惜不得”写出卖炭翁的无奈、可怜。诗歌从烧炭、卖炭、丢炭，通过正面描写和侧面烘托突出了卖炭翁之苦，让一个可怜的劳动人民的形象赫然印在我们的脑海里。知一种社会现象1．卖炭翁，一个下层劳动人民，只求“身上衣裳口中食”，可就这一点卑微的愿望，却被这些宫使夺去了。一起看看这些宫使是怎样的人。自读第二段，结合词语说说“宫使”的形象。“翩翩”一词写出了宫使轻快而又趾高气扬的神态。与卖炭翁为生活操劳的凄惨的个人形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。趾高气昂、蛮横无理。