2024年11月2日全国事业单位联考D类《综合应用能力》题及参考答案(小学).pdfVIP

2024年11月2日全国事业单位联考D类《综合应用能力》试题（小学）

笔记一：

家长会后小涵妈妈来找我谈谈小孩的一些情况：

小涵最近总要买玩具，先是说为了提高写作业的效率，买了自助橡皮，桌面吸尘器，全自动削笔刀，

然后要各种颜色的笔，说是能够方便突出重点，做好笔记，后来又要错题打印机，说是可以方便整理错题，

每次买的时候都说有了这些文具，他的学习一定能更好，小涵妈妈开始还很开心，觉得孩子在学习上很上

心，虽然花了不少钱，但是尽量满足他，过了一段时间他发现小涵每次写作业热闹极了，各种文具摆满了

桌面。拿起这个放下那个作业写的拖拖拉拉，他说班里的小张学习表现好，经常被老师表扬，就是因为有

那款学习机，自己有了学习机之后，作业就能做得更好学习就能进步小涵。妈妈清楚买了学习机也不一定

能改善孩子的学习情况，不买，又怕打击孩子学习积极性。他对此很苦恼，不知道该怎么办，希望我能给

他一些建议。

笔记二：

小李是一个活泼开朗的男孩，在课堂上他喜欢接话茬，课下同学们也喜欢和他聊天，大家都觉得他是

班上的“小诸葛”，但是在学习上不怎么努力，成绩一般，上学期，在班主任寄语中，我特意给他写道：

你是一个聪明的男孩，如果在学习上再努力一点，成绩会更好！

今天去班上的时候，听见小李在对小红说：“学习好不好要看聪不聪明，脑子不好使，一切都白搭！

我把小李叫到办公室，问他为什么要这样说，他说：“小红学习很努力，上课认真，作业按时完成，但是

成绩依旧不怎么样，同学们都私下说他太笨了，我就不一样了，不怎么花时间，学习就不错的，在家里爸

爸妈妈爷爷奶奶都说我聪明，脑子好使，你不也这样说吗？”我问道：“我让你努力学习，成绩提升，你

做到了吗？”他说：“我如果努力学习了，成绩没有变化，那我不就是笨蛋了？

笔记三：

最近学习了很多热爱生命方面的文章，为了方便同学们理解，开了一次关于热爱生命的班会。班会刚

开始，一个学生说，夏天的时候打蚊子吗？蚊子也是生命，然后都七嘴八舌的讨论了起来，有些人觉得有

些觉得该打，有些觉得不该打，但讨论的都只是是与否的回答，我觉得同学的讨论得太浅显了，然后向同

学提出了一个问题，你们觉得蚊子和蜜蜂的生命有什么不一样吗？听了我的提问，班上的同学又开始热烈

的讨论了起来，有人疑惑，有人好像懂了什么，班上突然传来了一个声音，蚊子的生命是建立在损害其他

人利益的基础上，这时另一个声音响起，可是蚊子的生命也是生命呀！我觉得同学们的回答都很重要，我

要回去好好想一想，再和他们讨论这个问题。

笔记四：

小白是班上的语文小组长，负责收发作业和填写作业记录单任务，每天课前他都会来我办公室询问提

前准备事项，有时候很早到教室整理讲桌，在黑板上写课表，我经常在班上表扬他工作主动认真负责。

小白的妈妈找我反映，小白最近愁眉苦脸，闷闷不乐，甚至想辞去语文小组长，因为他遭到同学小杨

的“威胁”。

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根据小杨妈妈地描述了解到，小杨经常不完成作业，小白如实反馈情况，老师根据小白的反馈批评小

杨和请家长，小杨认为受到批评和请家长都是小白造成的，多次警告小白不许记他名字，并在班上同学中

说小白坏话，说他爱告状，渐渐地班上同学都不和小白玩了，并且在背后议论纷纷我陷入沉思，想到小白

之前和我说，班上同学不配合他工作并说他的坏话，当时我不以为意，并随意鼓励他：你干得很好，不用

在意别人的话，现在想起来，事情没有那么简单。

笔记五：

在学习《为中华之崛起而读书》这篇课文前，我给学生布置了一个“你为什么读书？”的小作业，有

的学生说是为了实现中华民族伟大复兴；有的说是为了能干自己喜欢的事；有的说是为了考上大学！有的

说是为了不辜负父母的期望，让爸爸妈妈高兴；有的说就是喜欢读书；还有的说不知道为什么要读书。

针对学生们的看法，课堂上，我着重引导大家感受周恩来总理少年时代立下的志向，对他一生的深远

影响，思考周总理为什么能树立“为中华民族之崛起而读书”的宏伟志向，以及周恩来总理为实现这个宏

伟目标所付出的努力，学生们纷纷表示，要向周总理学习，争做担当民族复兴大任的时代新人，课后我想

充分利用这个契机，开一次班会

【问题一】

案例分析题（100分）

1.如果你是周老师针对笔记一的情况给小涵妈妈一些建议。

2.笔记二的划线句请你谈谈，小李为什么会形成这种想法？

3.谈一谈笔记三中周老师的教学活动有哪些可取之处？

4.根据笔记四是谈一谈周老师