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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、初中历史与社会）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《义务教育历史与社会课程标准（2022年版）》，初中“历史与社会”课程的核心素养不包括以下哪一项？

A．时空观念

B．史料实证

C．历史解释

D．艺术表现

2、在教师职称评审中，江苏省对中小学教师的“继续教育学时”要求通常为每五年累计完成多少学时？

A．240学时

B．360学时

C．480学时

D．600学时

3、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师主导课堂讲授

B．统一布置相同作业

C．根据学生差异实施分层教学

D．按教材顺序逐课讲解

4、在历史教学中，引导学生分析《南京条约》内容并讨论其影响，主要培养学生的哪项能力？

A．记忆能力

B．时空观念

C．历史解释

D．艺术鉴赏

5、教师在课堂教学中使用多媒体展示丝绸之路路线图，主要体现了教学设计的哪项原则？

A．思想性原则

B．直观性原则

C．循序渐进原则

D．因材施教原则

6、下列哪项属于教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A．不收受家长礼品

B．关心学生身心健康

C．遵循教育规律，实施素质教育

D．尊重同事，团结协作

7、在组织学生开展“家乡历史变迁”社会调查时，教师最应关注的环节是？

A．统一调查报告格式

B．确保活动安全与目标达成

C．要求家长全程陪同

D．强调调查结果的美观呈现

8、根据新课程改革理念，历史与社会课程评价应更注重？

A．终结性评价

B．考试分数排名

C．过程性评价

D．教师主观判断

9、以下哪项最能体现“唯物史观”的基本观点？

A．历史由英雄人物决定

B．地理环境决定历史发展

C．生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑

D．历史发展是循环往复的

10、教师在职称评审中提交的“教学反思”材料，主要体现其哪方面专业能力？

A．教学设计能力

B．教学研究能力

C．班级管理能力

D．课程开发能力

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师资格应当具备的相应学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上

B.高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上

D.研究生毕业及其以上

12、在新课程改革背景下，教师角色最核心的转变是？

A.从知识传授者转变为学习引导者

B.从课堂管理者转变为纪律监督者

C.从课程执行者转变为教材编写者

D.从教学主导者转变为完全放任者

13、下列哪项最能体现教学评价的发展性功能？

A.根据考试成绩评定教师绩效

B.将学生成绩排名用于分班

C.通过评语反馈促进学生改进

D.依据评价结果淘汰后进学生

14、“因材施教”体现的教学原则是？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

15、下列不属于教师职业道德规范内容的是？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.科研优先

16、在历史教学中，使用“南京条约”原始文本图片主要体现的教学方法是？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.探究法

17、下列哪项最符合“核心素养”导向的课堂教学目标设计？

A.背诵辛亥革命的时间与地点

B.列举《马关条约》的主要内容

C.分析洋务运动对中国近代化的影响

D.默写太平天国运动的口号

18、教师在处理学生矛盾时，先倾听双方陈述，再公正裁决，体现的教育公正原则是？

A.保证性公正

B.机会均等

C.过程公正

D.结果平均

19、下列哪项属于教师专业发展的内在途径？

A.参加教育局组织的培训

B.学校安排的集体备课

C.自主阅读教育理论书籍

D.观摩骨干教师公开课

20、在“五四运动”教学中，组织学生模拟当时学生集会演讲，主要运用的教学策略是？

A.合作学习

B.情境教学

C.翻转课堂

D.分层教学

21、根据《中华人民共和国教师法》，取得初级中学教师资格应当具备的最低学历要求是？

A.中等师范学校毕业

B.高等师范专科学校毕业

C.本科及以上学历

D.研究生毕业

22、教师职业道德的核心内容是？

A.爱岗敬业、教书育人

B.终身学习、勇于创新

C.尊重家长、团结协作

D.严谨治学、廉洁从教

23、在历史教学中，运用“时间轴”教学法主要有助于培养学生哪方面的能力？

A.史料实证能力

B.历史时空观念

C.历史解释能力

D.家国情怀素养

24、下列哪项最能体现“综合素质”评价中的“实践能力”？

A.能熟练背诵历史年代事件

B.能独立撰写历史小论