一年级下册语文《我多想去看看》优质课教学设计.docxVIP

一年级下册语文《我多想去看看》优质课教学设计

授课年级：一年级下册

授课时长：40分钟

授课类型：语文优质课（抒情性阅读课）

一、教材分析

《我多想去看看》是部编版一年级下册语文第三单元的一篇抒情性短文，紧扣最新《义务教育语文课程标准》要求，以“热爱祖国、向往首都”为核心主题，将语言学习与家国情怀教育有机融合，凸显语文工具性与人文性的统一，是落实“文化自信”核心素养的重要载体。

课文以儿童的视角，用浅显易懂、充满童真的语言，分别讲述了住在北京的孩子向往遥远的新疆，以及住在新疆的孩子向往首都北京的心愿，通过“我多想去看看”的反复咏叹，表达了少年儿童对祖国大好河山的热爱、对首都北京的向往，传递出朴素而真挚的家国情怀。

教材编排贴合一年级学生认知特点，图文结合、生字分散，侧重识字写字、朗读感悟和口语表达，注重引导学生积累语言、体会情感，既为学生夯实语文基础提供了鲜活素材，也为开展爱国主义启蒙教育、培养学生的审美感知能力提供了有力支撑，完全符合新课标“以文育人、立德树人”的根本要求，以及“低年级语文教学注重趣味化、生活化、情感化”的理念。

二、学情分析

一年级下册学生已具备一定的语文基础和学习能力，结合新课标“关注低年级学生认知规律，尊重学生个体差异，注重实践体验”的要求，具体学情如下：

1.语言基础：能借助拼音朗读简短课文，认识一定数量的常用字，会写简单的汉字，能进行简单的口语表达