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六年级数学上册《数与形》说课稿

一、说教材

1.教学内容：

《数与形》是人教版六年级上册第八单元数学广角的内容。本单

元教材共安排2课时。数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与

行结合起来解决问题可使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得

更直观。

2.教学内容的作用和特点:

数与形相结合的例子在小学教材中比比皆是。有的时候，是图形

中隐含着数的规侓，可利用数的规侓来解决图形的问题。有时候，是

利用图形来直观地解释一些比较抽象的数学原理与事实，让人一目了

然。尤其是小学生思维的抽象程度还不够高.经常需要借助直观模型

来帮助理解。还有时候，数与形密不可分，可用“数”来解决“形”

的问题，也可以用“形”来解决“数”的问题。

3.教学目标：

（1）．让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助“形”

来直观感受与“数”之间的关系，体会有时“形”与“数”能互相解

释，并能借助“形”解决一些与“数”有关的问题。

（2）．培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结

合的思想，提高解决问题的能力。

4、学习重难点：

（1）、教学重点是：借助“形”（面积模型、线段图、直角坐标系

等）感受与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决