初中七年级地理《多样的文化》复习知识清单 _1.docxVIP

初中七年级地理《多样的文化》复习知识清单

一、课标导航与核心素养聚焦

本部分内容对应《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识世界”和“认识中国”的相关要求，重点在于运用地图、图像等资料，描述世界文化差异，举例说明聚落与自然环境的关系，以及认识中国在文化交融与发展中的贡献。复习的核心是建立“人地关系”的视角，理解文化是自然环境与人类活动长期相互作用的产物。

【基础】课标要求：能够运用地图，说出世界人口、人种、语言、宗教的分布，并举例说明其与自然环境的关系。能够描述世界文化差异，尊重不同文化，树立全球视野。

【重要】核心素养体现：

区域认知：能够从空间分布的角度，辨识不同文化的区域特征，理解文化区的概念。

综合思维：能够从自然环境（地形、气候）和人文环境（历史、经济）等多要素综合的角度，分析某种文化现象（如民居特色、饮食习俗）的成因。

人地协调观：理解人类活动对自然环境的影响，以及自然环境对人类文化形成的塑造作用，树立尊重自然、尊重不同文化的观念。

地理实践力：能够通过收集资料、社会调查等方式，探究身边的文化现象，并尝试用地理原理进行解释。

二、核心概念与知识图谱构建

（一）世界人口与人种：文化的载体与创造者

【基础】1.世界人口增长与分布：

（1）人口增长：工业革命后，世界人口增长迅速。人口自然增长率=出生率—死亡率，是衡量人口增长快慢的基本指标。目前，发展中国家人口增长较