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25掌声语文·人教版·三年级上第一课时

教学导入你曾经为谁鼓过掌？谁为你鼓掌过呢？请你谈谈。

掌声，无处不在

1.自由读课文:遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。2.划分自然段，想一想课文围绕掌声讲了一件什么事？

班级默默腿脚姿势投球讲述热烈联欢忧郁普通勇气调头调解掌声

làodiào落下了残疾刚调来的

我最棒!luò降落落后lào落枕落炕là丢三落四落调

多音字làoluòlà落秋风扫落叶。我在学习中落后了，我要努力了。丢三落四我忙着出来,把书落在家里了。他的腿落下了残疾。

tiáo调整调节调解调味diào调动曲调声调调走我最棒!调

调diàotiáo调查新调来。他把音量调小了。奶奶的身体需要调养。

写字识字掌声愿意姿（）势（）轮流情况（）慢吞吞注视热烈持久平息镇（）定情绪（）讲述（）动听普通鼓()励()zīshìkuàngzhènxùshùgǔlì

课文主要写了什么呢?感知课文课文写了残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她获得了同学们的掌声,从此,改变了她的生活态度,开始微笑着面对生活中的事,表现了同学们对英子的鼓励和关爱。

骤然间热烈持久就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们在一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们在一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。似的shì

读课文第1自然段，英子给你留下了什么印象？

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她总是默默地坐在教室的一角。这一切都是因为什么呢？

上小学的时候，我们班有位叫小英的同学。她总是默默地坐在教室的一角。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

当同学们在教室里说说笑笑时，她；当同学们在操场上快活地游戏时，她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她；她总是默默地坐在教室的一角。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

小英为什么总是默默地坐在教室的一角呢？这个时候她会想些什么？你觉得她是一个怎样的孩子？

文静胆怯自卑忧郁英子的性格：

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们在一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。英子有什么变化？

开朗自信英子的性格转变：是什么让英子有这么大的变化呢？

现在你能用黑板上这些词，概括文章的主要内容吗？

布置作业一、给句中红色字注音。1.因为()她得过小儿麻痹症，腿()脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿()势()。2.新调()不了()解情况。二、在括号里填上合适的词。（）的掌声（）地鞠躬（）的眼泪（）地注视三、照样子写词语。1.默默地：、、2.慢吞吞：、、3.一摇一晃：、、