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初中数学课堂中跨学科融合培养学生建模能力的实践探索论文

摘要：本文以初中数学课堂为载体，探讨跨学科融合在培养学生建模能力中的实践探索。通过分析跨学科融合在数学教育中的重要性，以及当前教育背景下学生建模能力的培养现状，提出相应的实践策略，旨在为初中数学教育改革提供有益的借鉴。

关键词：初中数学；跨学科融合；建模能力；实践探索

一、引言

（一）跨学科融合在初中数学教育中的重要性

1.打破学科界限，拓展学生视野

在当今这个信息爆炸的时代，学科之间的界限越来越模糊，跨学科融合成为教育改革的重要方向。将跨学科融合引入初中数学课堂，有助于打破学科界限，让学生在数学学习过程中，了解到数学与其他学科之间的联