小学四年级数学行程问题解析与典型例题【精选】.pdfVIP

小学四年级数学行程问题解析与典型例题【精

选】

一、行程问题基础知识

行程问题是小学数学中的重要应用题类型，主要研究物体运动过程中的速

度、时间和距离之间的关系。掌握行程问题的解题方法，对培养逻辑思维和数

学应用能力至关重要。

1.基本概念

行程问题是指在行车、行船、行走等运动过程中，已知速度、时间和距离

中的两个量，求解第三个量的应用题。

2.核心公式

行程问题的解题关键在于掌握以下三个基本公式：

距离=速度×时间

速度=距离÷时间

时间=距离÷速度

3.问题分类

根据运动方向的不同，行程问题可分为三类：

1、相向运动问题（相遇问题）

2、同向运动问题（追及问题）

3、背向运动问题（相离问题）

二、相向运动问题（相遇问题）

1.问题特征

两个物体从不同地点出发，朝相反方向运动，最终相遇。

2.解题关键

求出两个运动物体的速度之和。

3.基本公式

两地距离=速度和×相遇时间

相遇时间=两地距离÷速度和

速度和=两地距离÷相遇时间

4.典型例题

例题1

两列火车同时从相距540千米的甲乙两地相向而行，经过3.6小时相遇。

已知客车每小时行80千米，货车每小时行多少千米？

解题步骤：

1、已知：总距离=540km，相遇时间=3.6h，客车速度=80km/h

2、设货车速度为xkm/h

3、根据公式：540=(80+x)×3.6

4、解得：x=(540÷3.6)-80=150-80=70km/h

5、答：货车每小时行70千米。

例题2

两城市相距138千米，甲乙两人骑自行车分别从两城出发，相向而行。甲

每小时行13千米，乙每小时行12千米，乙在行进中因修车候车耽误1小时，

然后继续行进，与甲相遇。求从出发到相遇经过几小时？

解题步骤：

1、设实际行驶时间为t小时

2、甲行驶距离：13t

3、乙行驶距离：12(t-1)（因耽误1小时）

4、总距离：13t+12(t-1)=138

5、解得：25t-12=138→25t=150→t=6

6、答：从出发到相遇经过6小时。

三、同向运动问题（追及问题）

1.问题特征

两个物体同向而行，速度快的追赶速度慢的。

2.解题关键

求出两个运动物体的速度之差。

3.基本公式

追及距离=速度差×追及时间

追及时间=追及距离÷速度差

速度差=追及距离÷追及时间

4.典型例题

例题1

甲乙两人在相距12千米的AB两地同时出发，同向而行。甲步行每小时行

4千米，乙骑车在后面，每小时速度是甲的3倍。几小时后乙能追上甲？

解题步骤：

1、甲速度=4km/h，乙速度=4×3=12km/h

2、速度差=12-4=8km/h

3、初始距离=12km

4、追及时间=12÷8=1.5小时

5、答：1.5小时后乙能追上甲。

例题2

一个通讯员骑摩托车追赶前面部队乘的汽车。汽车每小时行48千米，摩

托车每小时行60千米。通讯员出发后2小时追上汽车。通讯员出发的时候和

部队乘的汽车相距多少千米？

解题步骤：

1、速度差=60-48=12km/h

2、追及时间=2h

3、初始距离差=12×2=24km

4、答：通讯员出发时与汽车相距24千米。

四、背向运动问题（相离问题）

1.问题特征

两个物体从同地或不同地出发，朝相反方向运动，距离越来越远。

2.解题关键

求出两个运动物体共同走的距离（速度和）。

3.基本公式

两地距离=速度和×相离时间

相离时