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《北京市中小学生心理健康促进条例》

第一章总则

第一条为促进本市中小学生心理健康，提升学生心理素质，培养健全人格与社会适应能力，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国精神卫生法》等法律法规，结合本市实际，制定本条例。

第二条本条例适用于本市行政区域内普通中小学、特殊教育学校、专门学校（以下统称“学校”）的学生心理健康促进工作，以及家庭、政府部门、社会机构等相关主体的协同参与活动。

第三条中小学生心理健康促进工作遵循以下原则：

（一）预防为主、防治结合。以普及心理健康知识、培育积极心理品质为基础，关注重点群体，早期识别、及时干预心理问题；

（二）家校社协同。强化学校主阵地作用，推动家庭履行监护责任，引导社会力量参与，形成多方联动机制；

（三）尊重个体差异。充分考虑学生年龄、性别、成长环境及身心发展特点，提供个性化支持；

（四）科学专业引领。依托心理学、教育学、医学等专业理论与技术，确保工作规范性和有效性。

第四条市、区人民政府应当将中小学生心理健康促进工作纳入国民经济和社会发展规划，建立健全部门协同、上下联动的工作机制，保障经费投入，统筹推进相关工作。

第二章职责分工

第五条教育行政部门负责统筹全市中小学生心理健康促进工作，履行以下职责：

（一）制定心理健康教育指导纲要、课程标准及评价