第3课时 有余数的除法竖式和表内除法的竖式 教学设计 2026人教版数学二年级下册.pdfVIP

第3课时有余数的除法竖式和表内除法的竖式

教学内容

人教版教材二年级下册第13~15页内容。

内容简析

本节课是在学生初步认识有余数除法的意义基础上，深入学习有余数除法的竖式记录方

法，并通过“摆小棒、装酸奶”等生活情境，巩固对“余数要比除数小”规律的理解，同时

培养学生的运算能力与应用意识。

教学目标

1.掌握有余数除法的竖式书写格式，能正确用竖式计算简单的有余数除法；理解除法算式各

部分间的关系，会运用该关系解决问题。

2.通过“摆小棒、列竖式、对比分析”的探究活动，发展动手操作能力和逻辑推理能力；经

历从直观操作到抽象竖式的过程，体会数学的“建模思想”。

3.感受数学与生活的联系，在探究中体验成功的乐趣，培养认真细致的学习习惯。

教学重难点

1.有余数除法的竖式书写方法，以及“被除数、除数、商、余数”的关系应用。

2.理解除法竖式中每一步的含义，尤其是“余数必须比除数小”的规律在竖式中的体现。

教法与学法

1.采用操作探究法让学生通过摆小棒、摆正方形、分酸奶等操作，直观感知有余数除法过程，

抽象出竖式结构；结合直观演示法，在黑板上逐步板书除法竖式，将其与操作过程一一对

应，借助图片或实物演示，帮助学生理解竖式各部分含义；同时运用讲解法，对“被除