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人美版六年级上册美术《色彩纯度练习》说课

稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！今天我说课的课题是人美版小学美术六年级上册第五课《色彩纯度练习》。作为

小学阶段美术色彩知识体系的重要组成部分，本课既承接了低年级对色彩基础认知的内容，又

为高年级更复杂的色彩调和与应用奠定基础。下面，我将从教材、教学目标、教学重难点、教

法、学法、教学过程、小结及结束语八个方面展开说课。

一、说教材

本课选自人美版六年级上册美术教材，属于“造型表现”学习领域。从教材内容编排

来看，此前学生已学习过三原色、间色等基础色彩知识，对色彩的明度变化有了初步认知，而

“色彩纯度”是色彩三大基本属性（色相、明度、纯度）中最后一个需要系统学习的知识

点，在色彩知识体系中具有承上启下的关键作用。

教材通过“观察生活中的色彩纯度变化”“尝试调和低纯度色彩”“创作低纯度色彩作

品”三个板块展开教学，既注重理论认知，又强调实践操作，符合六年级学生“从具象感知

向抽象理解过渡”的认知特点。同时，教材选取了自然风景、生活用品、绘画作品等丰富的

案例，引导学生发现色彩纯度在生活与艺术中的应用价值，有助于培养学生的审美感知能力和

艺术实践能力。