人教版培智生活数学三下《校园活动-7减几》教案(4-6课时).pdfVIP

课题：校园活动——7减几___

教学目1.能够计算7-3=4、7-4=3、7-5=2和7-6=1；

标2.能够使用所学算式解决实际问题

3.能够感受数学与日常生活的紧密联系

教学准PPT、课件、教具。

备

第一课时：

一、课程导入

1.师生问好与熟悉，欢迎同学们返校。

2.说明课堂常规：手放平，坐端正，小眼睛看老师，小嘴巴不说话。

3.预告本节课流程。

二、课程新授

1.复习7的分成

教师出示练习题，要求学生完成，并读一读7的分成式。

2.学习7-3=4

教师出示课本p11想一想第2题图片，引导学生思考。

师：草地上原来有7个篮球，拿走了3个，还剩几个篮球？

教师引导学生回答，并让学生尝试列出算式：7-3=4。

教师解释算式的含义：草地上原来有7个篮球，乐乐拿走3个后，

还剩4个篮球。

学生复述。

3.学习7-4=3

教师出示课本p11想一想第3题图片，引导学生思考。

师：草地上原来有7个篮球，拿走了4个，还剩几个篮球？

教师引导学生回答，并让学生尝试列出算式：7-4=3。

教师解释算式的含义：草地上原来有7个篮球，乐乐拿走4个后，

还剩3个篮球。

学生复述。

4.练一练

教师出示课本P15练一练第3题第三幅图，引导学生根据图片列出

算式并计算。

教师引导学生说一说算式的含义。

教师出示课本P14练一练第2题第三幅图，要求学生先根据算式划

去相应数量的雪花片，再计算结果。

教师引导学生说一说算式的含义。

教师出示课本P13做一做第2题第三幅图，引导学生根据图片列出

算式并计算。

教师引导学生说一说算式的含义。

教师出示课本P14练一练第3题第一幅图，引导学生根据图片列出

算式并计算。

教师引导学生说一说算式的含义。

5.看一看

教师播放动画片《蓝猫幼儿数学》第42集。

三、课程巩固

1.布置单元作业。

2.整理与再见。

第二课时：

一、课程导入

1.师生问好。

2.击掌点名，常规强调。

二、课程新授

1.复习7的分成

教师出示练习题，要求学生完成，并读一读7的分成式。

2.学习7-5=2

教师出示课本p11想一想第4题图片，引导学生思考。

师：草地上原来有7个篮球，拿走了5个，还剩几个篮球？

教师引导学生回答，并让学生尝试列出算式：7-5=2。

教师解释算式的含义：草地上原来有7个篮球，乐乐拿走5个后，

还剩2个篮球。

学生复述。

3.学习7-6=1

师：草地上原来有7个篮球，拿走了6个，还剩几个篮球？

教师引导学生回答，并让学生尝试列出算式：7-6=1。

教师解释算式的含义：草地上原来有7个篮球，乐乐拿走6个后，

还剩1个篮球。

学生复述。

4.练一练

教师出示课本P14练一练第2题第二幅图，要求学生先根据算式划

去相应数量的积木，再计算结果。

教师引导学生说一说算式的含义。

教师出示课本P14练一练第3题第四幅图，要求学生根据图片列出

算式，并计算。

教师引导学生说一说算式的含义。

4.看一看

教师播放动画片《蓝猫幼儿数学》第42集。

三、课程巩固

1.布置单元作业。

2.整理与再见。

第三课时：

一、课程导入

1.师生问好，点名。

2.课堂规则强调。

二、课程新授

1.复习7的分成

教师出示练习题，要求学生完成，并读一读7的分成式。

2.综合练习

（1）教师拿出AD钙奶，并进行提问

师：原来有7瓶AD钙奶，喝掉了3瓶，还剩几瓶？

教师引导学生列出算式并计算。

（2）教师拿出山楂棒，并进行提问

师：原来有6根山楂棒，拿走了4根，还剩几根？