人美版高中美术鉴赏第18课《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》教学设计.pdfVIP

人美版高中美术鉴赏第18课《凝固的音乐——漫步中

外建筑艺术》教学设计

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教材分析

人美版高中美术鉴赏第18课《凝固的音乐——漫步中外建筑艺术》教学设计，

本节课旨在引导学生欣赏和鉴赏中外建筑艺术，通过分析建筑的历史背景、艺术

特点、文化内涵，培养学生的审美能力和文化素养。教学内容与课本紧密相连，

以实际案例为载体，引导学生深入理解建筑艺术的价值和意义。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、文化理解、艺术表现和创意实践等核心素养。

学生将通过欣赏中外建筑艺术，提升对建筑形式、空间、材料等方面的审美感知

能力；深入理解建筑背后的文化内涵和历史价值，增强文化理解力；通过分析建

筑设计和建造过程，发展艺术表现和创意实践能力；同时，激发学生对建筑艺术

的兴趣，培养终身学习的愿望。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解建筑艺术的基本特征和风格流派；

②分析中外代表性建筑的历史背景、设计理念和文化意义；

③掌握建筑艺术鉴赏的基本方法和步骤。

2.教学难点，

①深入挖掘建筑艺术与文化、历史、社会等方面的联系；

②培养学生从多元视角进行建筑艺术鉴赏的能力；

③在鉴赏过程中，引导学生进行批判性思维和创造性思考；

④通过案例分析，使学生能够将理论知识与实际作品相结合，提升鉴赏水平。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：美术教育平台、网络教学平台

-信息化资源：中外建筑艺术图片库、建筑历史资料、视频资料

-教学手段：实物模型展示、建筑艺术现场考察、小组讨论、互动式教学

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段中外建筑艺术的视频片段，如故宫、埃菲尔铁塔等，引导

学生直观感受建筑之美，提出问题：“你们认为建筑是如何表达其美感的？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的美术鉴赏方法，如色彩、线条、构图等，引

出本节课的主题。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-介绍建筑艺术的基本特征，如形式、空间、材料、结构等。

-讲解中外建筑风格流派，如古希腊、古罗马、拜占庭、哥特式、巴洛克、洛可

可、现代主义等。

-分析中外代表性建筑的历史背景、设计理念和文化意义。

-举例说明：

-以故宫为例，讲解其作为中国皇家宫殿的建筑特点和历史价值。

-以埃菲尔铁塔为例，分析其结构、形式和象征意义。

-互动探究：

-学生分组讨论，选择自己喜欢的建筑，分析其艺术特点和文化内涵。

-教师引导学生从不同角度进行鉴赏，如建筑风格、历史背景、社会意义等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，设计一个具有独特艺术风格和象征意义的建筑模型。

-学生分组展示自己的设计，并说明设计理念。

-教师指导：

-教师巡视指导，对学生的设计提出建议和改进意见。

-鼓励学生发挥创意，勇于创新。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：建筑艺术与我们的生活有何关联？

-学生分享自己的见解，如建筑对城市形象的影响、建筑与人类生活的关系等。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调建筑艺术鉴赏的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

6.课后作业（约10分钟）

-学生选择一个自己喜欢的建筑，进行深入研究，撰写一篇鉴赏文章。

-学生准备参加学校组织的建筑艺术知识竞赛，提升自己的鉴赏能力。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，培养学生的审美感知、文化理解、

艺术表现和创意实践等核心素养。同时，关注学生的个体差异，因材施教，使每

个学生都能在美术鉴赏的道路上不断进步。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中外著