各种各样的自然资源（说课稿）-2024-2025学年科学六年级上册人教鄂教版.pdfVIP

各种各样的自然资源（说课稿）-2024-2025

学年科学六年级上册人教鄂教版

一、教学内容分析

各位亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索的主题是“各种各样的自然

资源”。这是六年级上册科学教材人教鄂教版中的第二章内容。在这里，我们将一

起学习大自然的宝藏，了解水、土地、生物、矿产等各种自然资源。这些知识不仅

丰富了我们的科学视野，也让我们更加珍惜身边的资源，学会如何保护它们。

我们的教学内容主要围绕以下几个方面展开：首先，我们会了解到自然资源的

种类和分布，比如水资源的分布特点、土地的类型及其分布；其次，我们会学习到

自然资源的利用和保护，了解人类如何合理利用自然资源，同时保护我们的生态环

境；最后，我们还会学习到一些基本的科学方法，比如观察、实验、调查等，让我

们更好地认识和研究自然资源。

这些教学内容与我们已有的知识有着紧密的联系。比如，在之前的学习中，我

们已经了解了一些基础的自然科学知识，比如物质、能量、生态系统等。通过今天

的学习，我们将把这些知识运用到实际生活中，进一步拓展我们的知识面。同时，

这也将有助于我们树立正确的环保观念，培养我们关爱地球、保护环境的意识。让

我们一起期待这趟奇妙的科学之旅吧！

二、核心素养目标

在本章节的学习中，我们旨在培养以下核心素养：

1.学科观念：培养学生对自然资源的系统认识，理解资源的有限性和可持续

性。

2.思维方法：提升学生的观察、分析、推理能力，学会运用科学方法探究自

然资源。

3.探究实践：鼓励学生参与实践活动，如实地调查、实验操作，增强实践操

作能力。

4.态度责任：培养学生珍惜资源、保护环境的责任感，形成绿色低碳的生活

习惯。

三、教学重难点

教学重点：

1.理解自然资源的概念及其分类，包括水、土地、生物、矿产等。

2.掌握自然资源的分布特点，如水资源的分布规律、土地的类型及其分布范

围。

3.认识到自然资源的重要性，以及人类活动对自然资源的影响。

重点突破：

教学难点：

1.自然资源利用与保护的平衡问题。

2.如何将抽象的自然资源概念与实际生活联系起来。

难点化解：

针对第一个难点，通过小组讨论和案例分析，让学生思考如何在利用自然资源

的同时保护环境，培养他们的环保意识。对于第二个难点，设计一系列实践活动，

如校园植物调查、家庭用水节约计划等，让学生在实践中体会自然资源与生活的紧

密联系，从而将理论知识转化为实际应用能力。

四、教学准备

为了确保我们的课堂生动有趣，同时提高学生的参与度和互动性，我做了以下

准备：

1.选择适合传统教具等：我准备了各种自然资源的图片、模型，如水循环图、

土壤样本、动植物图片等，以便直观展示自然资源的多样性。

2.信息技术，如多媒体教学平台，我将使用PPT展示自然资源的相关知识，

通过视频、动画等形式，让学生在视觉和听觉上都能有所收获。

3.学生预学：在上课前，我会布置学生预习本章节的内容，要求他们收集关

于自然资源的资料，如水资源、土地资源、生物资源等，以便在课堂上进行分享和

讨论。这样的预学活动不仅能够帮助学生提前了解课程内容，还能激发他们的学习

兴趣。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们知道我们生活的地球是一个多么神奇的地方吗？

它为我们提供了各种各样的资源，就像一个巨大的宝藏。今天，我们就来揭开这个

宝藏的面纱，一起探索“各种各样的自然资源”。（微笑）

2.回顾旧知：在之前的学习中，我们了解了一些基础的自然科学知识，比如

物质、能量、生态系统等。这些知识今天将帮助我们更好地理解自然资源。谁还记

得我们之前学过的内容呢？（鼓励学生举手回答）

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

-首先，我会详细介绍自然资源的概念，包括水、土地、生物、矿产等。

我会用简洁明了的语言，结合图片和模型，让学生对自然资源有一个直观的认识。

-接着，我会讲解自然资源的分类，包括可再生资源和不可再生资源，以

及它们的特点和分布情况。

2.举例说明：

-为了让学生更好地理解，我会举一些具体的例子，比如水资源的分布特

点，我们可以通过观察世界地图，了解不同地区的降水情况；土地的类型及其分布，

我们可以通过观察土壤样本，了解不同土壤的特点。