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数与形（教学设计）-数学六年级上册人教版

主备

人

备

课

成

员

数与形（教学设计）-数学六年级上册人教版

教

本章节以数学六年级上册人教版教材为基础，围绕数与形的结合展开。

材

通过引导学生观察、操作和思考，深入理解数与形之间的关系，培养学

分

生的空间想象力和数学思维能力。教学内容包括几何图形的识别与分

析

类、图形的变换以及数与形的综合应用等。

核

本章节旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数

心

学运算等核心素养。通过几何图形的识别与操作，提升学生的空间抽象

素

能力；通过图形变换的学习，强化逻辑推理和直观想象能力；通过数形

养

结合的应用，锻炼数学建模和运算求解能力，促进学生数学思维的发

目

展。

标

重

重点：1.几何图形的识别与分类；2.图形的变换规律及操作。

点

难点：1.空间想象能力的培养；2.数形结合问题解决能力的提升。

难

解决办法：

点

1.重点：通过实物演示、小组合作等方式，帮助学生直观理解几何图形

及

的特征，并通过练习巩固分类方法。

解

2.难点：采用逐步引导的方法