新教材统编版八上语文说明事物要抓住特征慧眼洞察事物妙笔勾勒特征（八上语文教学设计）.docxVIP

写作：慧眼洞察事物妙笔勾勒特征

——《说明事物要抓住特征》教学设计

教学目标

教学目标

1.明确事物特征是区别于其他事物的独特标志，学会通过多种方法发现事物的特征；熟练运用说明方法，突出事物特征，使说明更准确、生动。

2.通过阅读经典说明文学习作者如何抓住特征、安排说明顺序和运用说明方法。选择熟悉的事物，运用所学方法撰写说明文，突出事物特征，合理安排结构。

3.养成细心观察生活、关注事物特征的习惯，增强对周围世界的认知兴趣，乐于分享自己的观察和思考。

重点

重点难点

重点：

1.明确事物特征是区别于其他事物的独特标志，学会通过多种方法发现事物的特征；熟练运用说明方法，突出事物特征，使说明更准确、生动。

2.通过阅读经典说明文学习作者如何抓住特征、安排说明顺序和运用说明方法。选择熟悉的事物，运用所学方法撰写说明文，突出事物特征，合理安排结构。

难点：

养成细心观察生活、关注事物特征的习惯，增强对周围世界的认知兴趣，乐于分享自己的观察和思考。

任务群

任务群

任务一：发现特征，观物之微

任务二：提炼特征，寻法之钥

任务三：展示特征，落笔成章

课时安排

课时安排

1课时

教学过程

教学过程

课堂导入

情境导入：

谜语竞猜：（1）全身盖着一层雪白的毛，哺乳动物，有嘴，有鼻子，有眼睛，长着四条腿，一条尾巴。（2）耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，蹦跳跳人喜欢。

明确：白兔