人教版语文七年级上册古诗词全部.pdfVIP

人教版语文七年级上册古诗词整理

一、课内古诗词四首（第4课《古代诗歌四首》）

1.《观沧海》东汉曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百

草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，

若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

含义解释：我登上碣石山，来观赏大海。海水多么辽阔，山

岛高高耸立。树木郁郁葱葱，百草丰美繁茂。秋风吹来，掀起层

层巨浪。太阳和月亮的运行，仿佛从大海中升起又落下；银河的

闪烁，好像是从大海中涌现出来的。真是幸运极了，让我用诗歌

来表达我的志向。

赏析：这首诗是曹操北征乌桓胜利后所作，通过描写大海的

壮丽景色，展现了诗人广阔的胸襟和伟大的抱负。诗的前六句描

绘了大海的实景，后四句则通过想象，将日月星辰的运行与大海

融为一体，意境雄浑壮阔，表现出诗人吞吐宇宙的气概。日月

之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里一句，更是成为千古名句，

体现了曹操的豪迈情怀和统一天下的雄心壮志。整首诗语言质朴

刚健，意境雄浑，是建安诗歌慷慨悲壮风格的代表作。

2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君

直到夜郎西。

含义解释：杨花已落尽，杜鹃鸟在声声啼叫，我听说你被贬

到龙标，要经过五溪。我把忧愁的心寄托给明月，让它伴随你一

直到夜郎以西。

赏析：这首诗是李白为好友王昌龄被贬官而作。首句杨花落

尽子规啼，既点明了时令，又通过杨花和子规这两个意象，

渲染了一种哀伤的氛围。闻道龙标过五溪一句，点明了友人被

贬的地点和路途的遥远。后两句我寄愁心与明月，随君直到夜郎

西，是全诗的精华，诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪

伴友人远行，表达了对友人的牵挂和关切之情。这种将抽象情感

具象化的手法，使诗歌具有了强烈的艺术感染力，成为表达友情

的千古名句。整首诗语言清新自然，情感真挚，体现了李白诗歌

飘逸豪放的风格。

3.《次北固山下》唐王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日

生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

含义解释：旅途在青山之外，行舟在绿水之前。潮水涨满，

两岸显得更加宽阔；风顺且正，船帆高高悬挂。海上的太阳在残

夜中升起，江上的春天在旧年未尽时已悄然到来。家书要怎样才

能送达呢？希望北归的大雁能捎到洛阳去。

赏析：这首诗通过描写诗人在北固山下停泊时的所见所闻，

表达了旅途中的思乡之情。潮平两岸阔，风正一帆悬一句，以

细腻的笔触描绘了一幅江景图，视野开阔，意境优美，被誉为以

小景传大景之神的典范。海日生残夜，江春入旧年一句，则通

过描写时序的交替，蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，成为

千古名句。诗的最后两句乡书何处达？归雁洛阳边，直抒胸臆，

表达了诗人对故乡的思念之情。整首诗语言清新自然，意境深远，

情感真挚，是唐代五律中的精品。

4.《天净沙秋思》元马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，

断肠人在天涯。

含义解释：枯藤缠绕着老树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦；

小桥下流水潺潺，旁边有几户人家；古老的道路上，西风萧瑟，

一匹瘦马驮着我缓缓前行。夕阳西下，我这个漂泊天涯的游子，

心中充满了思乡的悲痛。

赏析：这首元曲被誉为秋思之祖，通过描写秋天傍晚的景

色，表达了游子的思乡之情。整首曲由九个意象组成：枯藤老

树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马，这些意象组

合在一起，构成了一幅萧瑟凄凉的秋景图。最后一句夕阳西下，

断肠人在天涯，则直抒胸臆，点明了游子的思乡之痛。整首曲语

言简练，意境深远，情感真挚，被誉为元曲中的精品。特别是曲

中前四句纯用名词组合，不著一个动词，却能生动地描绘出一幅

秋景图，这种意象叠加的手法，成为中国古典诗歌的一种典范。

二、课外古诗词十首

1.《峨眉山月歌》唐李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君

不见下渝州。

含义解释：峨眉山的月亮如同半轮秋霜，月影倒映在平羌江

的流水中。夜晚从清溪出发前往三峡，思念着你却不得相见，只

能顺江而下到渝州。

赏析：这首诗是李白青年时期出蜀途中所作，通过描写峨眉

山月的美丽景色，表达了诗人对故乡的思念和对友人的牵挂。诗

中峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流一句，以清新自然的笔触，

描绘了一幅优美的