第2课时 时间有多长 教案含反思 2026北师大数学二年级下册.pdfVIP

综合实践参加趣味运动会

第2课时时间有多长

【教学内容】

教材第29页相关内容。

【教学目标】

1.通过“1分钟有多长”“1分钟能做什么”“从1数到60”的

实践活动，直观体验1分钟的长短。

2.进一步体会时与分、分与秒之间的关系，并能进行简单的时间

单位换算。

3.能将生活中的事件与时间建立联系，感悟时间与过程之间的关

系，体会数学在生活中的应用。

【重点难点】

重难点：感受1分钟的长短。

【教学过程】

一、课堂导入

师：时钟真是我们的好帮手！1秒，2秒……钟面上的秒针、分

针、时针不停地转动（课件同步演示），让人们知道做一件事用了多

长时间。今天我们继续学习与时间的相关内容。

二、探究新知

1.感受1分钟有多长。

（1）感受1分钟有多长。

师：上节课我们知道了分针走1小格就是1分钟，1分＝60秒。

那跳绳比赛的1分钟到底有多长呢？我们一起来感受一下。

【课件出示】

预设：我数到60就睁眼了，结果发现秒针才走到42，感觉