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例析朋辈心理辅导培训

一、推进大学生朋辈心理辅导的背景及现实意义

朋辈心理辅导是由受训或督导过的非专业人员提供具有心理辅导功能的帮

助过程，相对专业心理咨询而言，被称为准心理咨询“”或非专业心理咨询“”（颜

秋农，2007）。由于具有实施方便、推广性强、见效较快的特点，在心理教育

领域的应用逐渐受到重视。

铜仁职业技术学院心理健康教育中心现有教师两名，仅仅依靠两名教师的力

量很难有效开展全校一万多学生的心理健康教育，因此转变工作方式、创新工作

思路成为必然选择。基于学校实际，在现有心理健康教育学校“—院系—班级—

寝室”四级网络体系基础上，依托学校心理委员学生管理队伍，选拔、培训朋辈

心理辅导员，将考核合格者安排至院系、班级开展心理教育相关工作。通过这一

举措，一定程度上弥补了我校专业心理辅导力量的不足，有利于满足大学生多层

次心理援助的需要。另外，推进朋辈心理辅导，还有利于完善大学生心理自助体

系，形成“自助—助人—互助”的机制，不断充实、完善学校心理健康教育体系。

二、构建以学生发展为中心的大学生朋辈心理辅导培训路径

随着积极心理学的兴起，心理健康教育逐步从对心理疾病的治疗“