二倍角的正余弦和正切公式.pptVIP

****3.1.3二倍角的正弦、 余弦、正切公式问题提出1.两角和与差的正弦、余弦和正切公式分别是什么？2.是特殊角，与是倍半关系，利用上述公式可以求的三角函数值.如果能推导一组反映倍半关系的三角函数公式，将是很有实际意义的.探究（一）：二倍角基本公式思考1：两角和的正弦、余弦和正切公式都是恒等式，特别地，当β＝α时，这三个公式分别变为什么？sin2α＝2sinαcosα；.cos2α＝cos2α－sin2α；思考2：上述公式称为倍角公式，分别记作S2α，C2α，T2α，利用平方关系，二倍角的余弦公式还可作哪些变形？cos2α＝2cos2α－1＝1－2sin2α思考3：在二倍角的正弦、余弦和正切公式中，角α的取值范围分别如何？思考4：如何推导sin3α，cos3α与α的三角函数关系？探究（二）：二倍角公式的变通思考1：1＋sin2α可化为什么？1＋sin2α＝(sinα＋cosα)2思考2：根据二倍角的余弦公式，sinα，cosα与cos2α的关系分别如何？思考3：tanα与sin2α，cos2α之间是否存在某种关系？思考4：sin2α，cos2α能否分别用tanα表示？理论迁移例1已知，求，，的值.例2在△ABC中,求的值.例3化简tanx例4已知，且α∈(0，π)，求cos2α的值.小结作业1.角的倍半关系是相对而言的,2α是α的两倍,4α是2α的两倍,是的两倍等等，这里蕴含着换元的思想.2.二倍角公式及其变形各有不同的特点和作用，解题时要注意公式的灵活运用，在求值问题中，要注意寻找已知与未知的联结点.3.二倍角公式有许多变形，不要求都记忆，需要时可直接推导.作业：P135练习：2，3，4，5.解决问题:4、小浪花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元?1+4=5(人)20÷5=4(元)一共去了有多少人？先算：再算：平均每张门票多少元?买了多少张门票?(张)解决问题:3、饲养员养了20只灰兔，15只白兔，每5只放入一个笼子，需要多少个笼子?20+15=35(只)35÷5=7(个)一共养了多少只兔子？先算：再算：每5只放一个笼子，需要多少个笼子?需要多少个笼子?解决问题:5、小红4天做了16道应用题，照这样计算，剩下的20题，需要几天可以做完？16÷4=4(题)20÷4=5(天)小红每天做几道应用题?先算：再算：20题需要几天可以做完?剩下的几天可以做完?解决问题:2、二（B）班有3个大组，每组有8人。为了便于小组合作学习，现在要把全班分成6个小组，平均每个小组有多少人?3×8=24(人)24÷6=4(人)二（Ｂ）班有多少人？先算：再算：分成6个小组，平均每个小组有多少人?平均每个小组有多少人?(用两种方法解答)6、小明带了100元去买文具，买了一个54元的书包和一个25元的笔盒，售货员应该找回多少钱给小明?46-25=21(元)100-54=46(元)100-79=21(元)54+25=79(元)方法一:方法二:100-(52+12)=36(元)100-54-25=21(元)书包和笔盒一共要几元先算：再算：找回多少钱给小明?先算：再算：买笔盒后找回多少钱?买书包后剩多少钱？一共要买了多少钱？解决问题:1、老师有5盒小皮球，每盒4个,借给同学们8个，老师现在还有几个?5×4=20(个)20-8=12(个)老师共有多少个小皮球？先算：