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小学综合实践活动五年级课程纲要

科目名称小学综合实践活动五年级课程纲要

课程类型义务教育必修课程

开发教师

课时38

日期2013年2月26日

课程目标：

通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参

与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究

活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、

观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能

力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与

处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活

动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、

积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的

责任感。

课程内容：

一、春联文化总把新桃换旧符

春联是春节的一种代表性的文化，每到春节，无论城市还是农

村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

在综合实践活动课上确定研究课题为《总把新桃换旧符——“春联文

化”》，分五个阶段实施研究。

第一阶段：子课题（一）春联的来历及发展过程（全班一起参与

搜集研究）

第二阶段：子课题（二）了解各行春联、写春联、赠春联（分小

组展开进行）

第三阶段：子课题（三）古往今来有关春联的故事（全班一起参

与搜集研究）

第四阶段：子课题（四）编写对联（全班一起参与）

第五阶段：总结汇报交流（全班一起参与）

五个阶段都从基于学生的认知需要，在学生研究的过程中激发他

们的热情，知识的了解不是最终的目的，学生通过活动，关注生活，

激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情，了解和进一步挖

掘中国传统的春节文化，让他们感受这浓浓的文化气氛，同时体验活

动过程中的艰辛和快乐并对自己的成果有成就感，喜悦感，感受与他

人协作交流的乐趣。

二、纸质帽子

学习制作帽子的一些方法和技巧，培养学生动手动脑的能

力。

用自主﹑探究﹑合作的学习方法研究制作帽子的方法，鼓

励学生创新，培养学生的探索﹑合作精神。培养认真、细致、有条理

的做事的习惯。

三、废物利用：冰棍棒制作

主要材料：冰棍棒、白胶。

工具：美工刀、三角尺、细砂纸、小钢锯。

制作方法：

1把收集起来的冰棍棒放入水中，煮沸消毒后，捞出晒干。

2根据图纸的尺寸大小，将冰棍棒粘成平板（后背粘上加强条），

用小钢锯割成图纸所示形状。

（A）后背板1块。

（B）两侧板2块。

（C）面板1块。

（D）底板1块。

3整体组装时注意对称和垂直度。

通过本次活动，让学生懂得废物利用。让学生摸索、积累、总

结制作的基本方法，培养学生创新思维、培养学生动手操作能力.培

养学生良好的审美情趣和丰富的想象能力。

四、走进我们的社区

了解我国敬老优良传统、当地敬老名人轶事和优良的民风民俗

风俗。培养调查搜集处理信息的能力和与人交往、协作、动手实践的

能力。在敬老爱亲过程中，培养个人的感恩意识和社会责任感，共同

促进社会和谐，让爱在孩子们心中生根开花。

课程实施：

1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的

老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、

生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民

主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，

当好后勤，作学生的服务员。

2、注重与学生实际生活的密切联系

重视从学生的生活经验和已有的知识，教学要考虑学生的身心

发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的教学，

使他们有更多的机会从生活中学习、运用。重视知识的课外延伸，加

强知识的实用性和开放性。

3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生

到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。

家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势。

只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益。教师