【大象版】小学科学五上上册第二单元《3.docVIP

第二单元《3.人体司令部》教学设计

【教学分析】

本课研讨的“蚊子事件”是日常生活中屡次发生的,学生有着丰富的生活经验。在学生研讨的同时,教师将学生的分析内容以板书的形式呈现在黑板上———教材中的经过图示,这就是一个信息处理的经过。经过图示的展露可以清晰地反映大脑所处的核心地位,也就是体现了本课标题———“人体司令部”。接下来的调查、研讨可以让学生接着进行这样的信息处理,以看到大脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。大脑是脑的一部分,脑还包括小脑和脑干等部分,每一部分具有不同的功能。这里的资料可以通过视频或动画的形式展露,以便于学生综合得出脑的重要功能的结论。通过最后的游戏可以翔实地感悟脑的功能和作用。

【教学目标】

(1)知道脑是人体的司令部,协调指挥人体各系统分工配合,共同保持人体的生命活动。

(2)能够简要描述脑是认知、情感、意志和行为的生物基础。

(3)能够周密分析从感官受到刺激到大脑决策反应,再到产生举动行为的经过,提升分析、综合的思维能力。

(4)能在游戏中体验人的各系统协调配合活动,感悟生命的神奇。

【教学准备】

(1)材料准备:资料卡、视频、PPT课件等。

(2)活动场地:在教室内和实验室内均可。

【教学经过】

(1)研讨。

师:今天讲课前我们先来做个小游戏。请大家闭上眼睛趴在桌面休息一下,想象一下现在是夜里,你睡得正香,就在这时(播放蚊子的声音)