小学科学冀人版(2001)五年级下册《第五单元 矿产资源》 测试及分析.pdfVIP

小学科学冀人版（2001）五年级下册《第五

单元矿产资源》测试及分析

命题基础信息（不在正文中呈现）

学段与教材版本：小学五年级（下）—冀人版（2001）

具体章节：第五单元矿产资源

跨版本适配标注：涉及XX版PXX知识点（概念、资源可持续利

用、环境影响、资源回收等，与人教版、北师大版等在相同知识点处

对齐）

题量与结构：总题量14题，试题正文包含6道选择题、4道填空

题、2道解答题、2道综合探究题

难度分布与考点覆盖：基础题4道（占约28%）、中等题6道（占

约43%）、较难题2道（占约14%）；覆盖核心子考点：①概念辨析、

②资源可持续与环境影响、③回收再利用与生活情境建模、④简单的

跨学科情境应用与探究能力

1、选择题（基础，4题；中等，2题；每题1分，共6分；选项

AD）

1)下列哪一项最符合矿产资源“”的定义？

A地球上能直接用于日常生活的水和空气

B地壳中具有储量且具有经济价值的矿物或矿石

C地表的沙子与土壤

D只要常见就算矿产资源

答案:B

2)开发矿产资源应遵循的原则是：

A尽量多开采不考虑环境

B兼顾经济、环境和社会综合效益

C只要有矿就应立即大量开采

D不需要任何保护措施

答案:B

3)关于回收利用的说法，正确的是：

A回收可以减少资源消耗和环境污染

B回收比直接开采更耗能源

C回收对环境没有影响

D回收只能在工厂内进行

答案:A

4)下列哪一做法更能节约矿产资源？

A经常更换新物品

B使用一次性用品

C尽量重复使用、修理旧物

D把旧物品丢弃不再利用

答案:C

5)关于矿“物”和矿产资源“”的关系，正确的是：

A矿物与矿产资源是同一个概念

B矿物是矿产资源的组成部分，矿产资源是地壳中具有经济利用价

值的矿物或矿物质

C矿产资源只包括金属矿物

D矿物和矿产资源没有联系

答案:B

6)开采矿产资源可能带来哪些环境影响？（多选）

A水体污染

B土地破坏

C噪声污染

D以上全部

答案:D

2、填空题（基础，4题；中等，0题；每题1分，共4分）

7)为减少矿产资源的损耗，常见的做法是回收再利用。请写出一个

具体做法（名词性短语，示例：＿_______）。

答案示例:回收铝罐

8)地质条件、资源储量、环境保护是矿产资源可持续利用的关键因

素，请把其中一个关键因素写成简短名称：＿_______

答案示例:储量

9)将矿石加工成日常用品的过程，常用的术语之一是________（请

给出一个常见环节名词）。

答案示例:选矿

10)矿产资源的可持续利用需要在生活中降低对矿物的依赖。请给

出一个日常生活中的具体做法（不超过8个字）：＿_______

答案示例:多用可重复用品

3、简答题（中等，2题；每题3分，总共6分）

11)请用一个简短的情境解释为何矿产资源是有限的，并给出两条

可实践的节约做法。（核心考点：【建模能力】【资源观】；易错点：

把“有限”误解为“很少的资源就完全消失”）

评分要点：情境理解清楚；提出的两条做法具体且可执行；表达清

晰准确

示例要点：矿产资源在地壳中是有限的，耗竭速度取决于开采速度

与再利用程度。做法如：优先修理再使用、尽量重复利用、回收分类、

选择耐用产品等。

12)结合校园生活，提出一个简单的校园回收计划的方案，包含目

标、措施、评估办法三个要素。（核心考点：【建立模型能力】【实

践与评估】）

示例要点：目标（如降低废弃铝罐数量20%）、措施（设立分类回

收箱、开展回收宣传、建立奖励机制）、评估（按月统计回收量、对

比上月/上学期数据、问卷调查学生参与度）

4、综合探究题（较难，2题；每题5分，总共10分）

13)请以校园为单位，设计一个小型矿产资源展览方案，至少包含

以下要素：展出矿物的名称与用途、向同学解释矿产资源为何需要可

持续利用的要点、以及用生活案例展示循环利用的理念。评分要点：

内容完整性（2