初中语文七年级上册【古诗词】译文+赏析.pdfVIP

[汉]曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

一、译文

（我）向东进发登上碣石山，得以观赏那苍茫的大海。海面浩渺，

水波荡漾，海中山岛罗列，高耸挺立。（山岛上的）树木郁郁葱葱

地生长着，各种草的长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作

响，巨大的波涛不断涌起。日月的升降起落，好像都出于大海的吞

吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛从大海的怀抱中涌现出来的。幸运得

很，好极了，就用这首歌来表达我的志向。

二、赏析

1.品析水何澹澹，山岛竦峙“”这句诗。

此句是写观沧海时所见的全景。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是

静态。这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。

2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法上

有何突出的特色？试分析。

这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加

宏伟的境界。寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际

的沧海之景描绘得蔚为壮观。运用丰富的想象和合理的夸张，展现

了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，

更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。

[唐]李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

一、译文

树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，（我）听说你被贬到龙标去

了，一路上要经过五条溪流。让我把为你忧愁的心托付给天上的明

月吧，希望能一直陪着你到夜郎以西。

二、赏析

1.品析杨花“落尽子规啼”一句。

这句是景物描写，杨花飘落、子规啼鸣，点明时令。景物独取漂泊

不定的杨花和叫着不“如归去”的子规，既含有飘零之感、离别之

恨，切合当时情事，又融情于景，表现出诗人对好友的关切和同

情。

2.请赏析我“寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。

这两句诗紧承上文，集中抒发了诗人对好友被贬的同情和挂念。诗

人发挥想象，把明月想象成寄托愁心“”的载体，将自己的感情赋予

客观事物，明月成为自己的化身，伴随着不幸的友人一起到边远荒

凉的地方去，生动形象地表达出诗人真挚而强烈的感情。

[唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

一、译文

旅人前行的路途远在青山之外，（我）乘船在碧绿的江水中逐浪向

前。潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分宽阔，顺风行船恰

好把船帆高悬。夜色还没有褪尽，红日已从海上升起。江上春早，

旧年未过新春已来。家书什么时间才能送到啊，希望北归的大雁捎

一封家书到洛阳。

二、赏析

1.从炼字的角度赏析潮平“两岸阔，风正一帆悬”。

这两句炼字讲究，意境开阔。平“”“阔”“正”“悬”四个字用的极好，潮“

平”两岸才显得宽阔，风“正”帆才有悬空的态势。春潮涌涨，江水浩

渺，风帆鼓吹，船上人的视野也因此开阔，诗的意境也由此显得恢

弘壮大。

2.请赏析海日生“残夜，江春入旧年”。

当残夜还未消退的时候，一轮红日已经从海上升起；旧年还未逝

去，江面上已经显露出春意。这两句中，诗人把“日”与春“”作为新生

的美好事物的象征，蕴含着一种时序交替的自然理趣。不仅写景逼

真、叙事真切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：旧事物终将

被新事物取代。这两句诗给人以乐观、积极向上的力量

[元]马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人

在天涯。

一、译文

天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上，发出凄厉的哀鸣。小

桥下流水哗哗作响，小桥边的庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦

马，顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。

凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。

二、赏析

1.这首小令前三句写了哪些景物？你认为这样写有何好处？

前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马这九种

景物，景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使它们带上了鲜

明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物，在苍凉的深

秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染了悲凉的

气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的惆怅之情和内心的悲戚之

感。

2.《天净沙秋·思》中作者是如何抒发自己的情感的？

在写景时运用白描的手法，不尚华丽，务求朴实，将九个意象构成

一幅苍凉寂寥的秋景图，表现出浓烈的思乡之情，尽管全篇作者不

着一个哀“”字，但是悠悠哀愁在这样萧瑟苍凉的暮景中显露无疑。

峨眉山月歌

[唐]李白

峨